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Rapport IGEN - Rapport conjoint IGEN-I.G.A.E.N.R.
Jean-Pierre Lacoste, Christian Loarer, François Monnanteuil - mars 2007

[Juin 2006] Les inspections générales ont constaté que, compte tenu, en particulier, de l'évolution des textes relatifs à la formation continue des adultes, la situation des GRETA devait évoluer.Elles proposent, après avoir étudié diverses hypothèses, l'intégration de la formation continue au sein du groupement d'intérêt public - formation continue insertion professionnelle (GIP-F.C.I.P.) existant dans chaque académie.

Juillet 2006

Le 15 novembre 2001, le ministre de l'éducation nationale, Jack Lang, décide la création d'une Commission sur le racisme et le négationnisme au sein de l'université Jean-Moulin Lyon III.

Le ministre de l'éducation nationale a fait part de sa préoccupation en prenant connaissance des observations de la Défenseure des Enfants, dans son rapport d'activité de novembre 2003 portant sur l'école, et plus particulièrement sur les violences parfois supportées par les enfants au sein même de l'école.

Le Conseil national pour le développement de la mobilité internationale des étudiants est une instance consultative dont la mise en place a été décidée par un arrêté interministériel d'octobre 2003.

L'inspection générale de l'éducation nationale a cherché à cerner au plus près la réalité de l'enseignement des mathématiques au cycle trois de l'école primaire. A cette fin, elle a observé cent-vingt classes entre octobre 2005 et avril 2006, étudié quelque deux cent cinquante rapports d'inspection et mené de nombreux entretiens avec des maîtres, des inspecteurs et des experts.Son rapport met en évidence des éléments positifs, comme le respect des horaires officiels, la stabilité des performances des élèves sur vingt-cinq ans, la qualité de certaines démarches pédagogiques et leur conformité…