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Lancé en septembre 2019, le programme des cités éducatives vise à dynamiser les quartiers prioritaires de la ville (QPV) au travers d’une mobilisation autour de l’enjeu éducatif coordonnée par la préfecture, les services académiques et les collectivités territoriales.

L’analyse comparative des services documentaires des universités de technologie (Compiègne, Troyes, Belfort-Montbéliard) met en évidence de fortes similitudes entre les trois entités. Elle montre aussi de réelles différences souvent liées à l’histoire et aux orientations stratégiques de chaque université, ainsi qu’à la place réservée à la documentation par la gouvernance de chacun des établissements.

Selon l’OMS, près du quart des décès et des pathologies chroniques dans le monde peuvent être imputés à des facteurs environnementaux. En Europe, les facteurs environnementaux évitables provoquent 1,4 million de décès par an. Le système actuel d’évaluation conduit probablement à sous-estimer les risques.

Dans le contexte de la deuxième année de la réforme du lycée général et technologique, la redéfinition du tronc commun et l’apparition d’enseignements de spécialités transforment le paysage éducatif pour mettre en son cœur la liberté des élèves et la personnalisation de leur parcours. Quel rôle peuvent alors jouer les enseignements optionnels ?

La baisse continue de la pratique de la lecture, en particulier chez les jeunes adolescents, amène à s’interroger alors que 20% des élèves connaissent des difficultés dans la maîtrise de cette pratique. Les associations, tant nationales que locales, qui souhaitent contribuer au développement du goût de la lecture et, par là, contenir ce mouvement, bénéficient de longue date du soutien des ministères en charge de l’éducation nationale et de la culture, qui ont souhaité disposer d’un panorama de ces associations et évaluer leur impact.

Des accidents aux conséquences dramatiques ont incité les ministres chargés respectivement des sports et de la mer à saisir l’inspection générale afin d’expertiser les mesures à prendre pour améliorer la sécurité dans les domaines de la plaisance et des sports et loisirs nautiques. La mission a considéré l’intérêt et les conditions d’installation d’une cage à hélice destinée à éviter les blessures très graves qu’une hélice, heurtée par un homme à l’eau, peut occasionner.

Le rapport d’inspection générale porte sur le cadre réglementaire et les modèles organisationnels et économiques des centres de don du corps. Il formule trois recommandations principales s’agissant de cette mission de service public qui doit être soutenue : l’évolution de la réglementation vers la gratuité totale pour les donateurs ; la création d’une agence en charge du pilotage national d’un dispositif s’appuyant localement sur les centres existants et la sécurisation des risques juridiques.

Les violences sexistes et sexuelles n’épargnent pas l’enseignement supérieur, ni les instituts d’études politiques. Suite aux nombreux témoignages qui se sont manifestés en grand nombre sur #sciencesporcs en février 2021, le rapport dresse un constat de la situation au sein des IEP.

Ce rapport analyse les mécanismes de coordination activés en France pour organiser la recherche dédiée à la Covid-19 depuis janvier 2020, et en particulier en début de crise. Il vise à en faire le bilan et à identifier les évolutions à apporter au dispositif dans la perspective d’une éventuelle nouvelle crise sanitaire.

Cette mission fait suite à des difficultés financières qui affectent le groupement d’intérêt public Renater (réseau national de communications électroniques pour la technologie, l’enseignement et la recherche) constitué en 1993 entre l’État et les principaux organismes nationaux de recherche, rejoints en 2008 par la Conférence des présidents d’université.