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Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
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Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Les systèmes d’information de gestion des établissements d’enseignement supérieur

Rapport

Publié le 07 février 2025

Cet état des lieux de la gouvernance et du déploiement des systèmes d’information de gestion au sein des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) aborde la question de la mutualisation de leur développement et de leur mise en œuvre.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Diagnostic et propositions d’amélioration des fonctions support de l’université de Poitiers

Rapport

Publié le 13 janvier 2025

Une mission d’accompagnement de l’université de Poitiers (UP) a examiné les principales fonctions support de l’établissement (finances, ressources humaines, système d’information, logistique et communication) et sa fonction soutien de la scolarité. L'objectif est de déterminer des marges de progression et pistes d’évolution organisationnelle permettant à l’université de gagner en qualité du service rendu et en efficience.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

La place des composantes dans l’université

Rapport

Publié le 17 octobre 2024

Les composantes, introduites dans le code de l’éducation avec la loi Savary en 1984, désignent les unités de formation et de recherche (UFR), les écoles et les instituts qui forment, avec les services, la base de l’organisation universitaire. Reflet de l’histoire singulière de l’université française, cette organisation a été profondément renouvelée sous l’effet des politiques publiques menées depuis les années 2000.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Défis et opportunités dans la gestion du patrimoine immobilier des établissements d’ESR

Rapport

Publié le 17 juillet 2024

Avec une superficie totale de 16,2 millions de mètres carrés bâtis, la gestion du patrimoine immobilier des établissements d'enseignement supérieur et de recherche est devenue un enjeu stratégique majeur. Le rapport dresse un bilan du transfert du patrimoine de l’État aux sept universités qui en bénéficient et fait le constat des défis et opportunités de la gestion immobilière dans l’ESR.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Campus connectés

Rapport

Publié le 01 mars 2024

Les campus connectés permettent de poursuivre des études supérieures en se rendant dans un tiers-lieu propice au travail studieux et proche de son domicile, pour y bénéficier de tutorat et d’accompagnement personnalisé aux côtés d’autres étudiants inscrits dans des formations à distance.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Évaluation de l’expérimentation d’orientation des bacheliers professionnels vers les sections de technicien supérieur

Rapport

Publié le 04 décembre 2023

La loi n° 2017-86 du 27 janvier 2017 relative à l’égalité et à la citoyenneté a ouvert à titre expérimental l’admission de bacheliers professionnels dans une section de techniciens supérieurs (STS) au vu de l’avis rendu par le conseil de classe de l’établissement d’origine, et non plus seulement en fonction de l’évaluation de l’établissement d’accueil.

Mission et organisation de l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche

Article

Publié le 12 février 2020

L’inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche est un service interministériel qui exerce des missions d'inspection, de contrôle, d'audit, d'enquête, d'évaluation, de conseil, d'appui et des missions de coopération internationale.

Les sciences physiques et chimiques et leur évaluation dans les B.T.S.

Rapport

Publié le 13 août 2007

Année scolaire 1999-2000

Cinq verbes pour l'enseignement supérieur "privé"

Rapport

Publié le 01 mai 2005

La mission confiée à Jérôme Chartier par le Premier ministre a pour but d'établir un état des lieux du secteur de l'enseignement supérieur privé, dont les établissements sont de statut, de gouvernance et de financement très variés.

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