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Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
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Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles

Rapport

Publié le 07 mai 2025

Après une progression régulière jusqu’à la fin des années 2000, la proportion de femmes dans les études de mathématiques, physique-chimie, informatique et sciences de l’ingénieur (dites STEM) plafonne à un faible niveau depuis une dizaine d’années. Le rapport formule des propositions visant à faire progresser significativement la part de filles dans les études scientifiques et dans les métiers qui en découlent.

Rapport d’activité 2023-2024 de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR)

Rapport

Publié le 01 avril 2025

L'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) évalue, contrôle et conseille dans les domaines de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la jeunesse, des sports et des bibliothèques. Proximité, qualité et collégialité ont guidé en 2023-2024 les actions des 256 inspecteurs généraux que comptait le service fin août 2024, engagés sans faille au service du bien public.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Pratiques d’évaluation en physique-chimie dans le cycle terminal de la voie générale

Rapport

Publié le 12 mars 2025

L’évaluation de contrôle continu des élèves dans les enseignements de spécialité du cycle terminal de la voie générale porte des enjeux multiples qu’il est délicat de concilier. Le rapport montre que l’évaluation des élèves en physique-chimie pourrait mieux remplir son rôle de régulation des apprentissages par une évolution des pratiques.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Acte II de l’école inclusive

Rapport

Publié le 04 mars 2025

La Conférence nationale du handicap (CNH) d’avril 2023 a annoncé douze mesures pour améliorer la scolarité des enfants en situation de handicap. Le rapport, après avoir fait le constat de réelles avancées de l’école inclusive, met en exergue de nouveaux enjeux.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Les systèmes d’information de gestion des établissements d’enseignement supérieur

Rapport

Publié le 07 février 2025

Cet état des lieux de la gouvernance et du déploiement des systèmes d’information de gestion au sein des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) aborde la question de la mutualisation de leur développement et de leur mise en œuvre.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

La classe de seconde : étape-clé pour l’élève de lycée

Rapport

Publié le 03 février 2025

La classe de seconde, par laquelle passe 90 % d’une classe d’âge, constitue un moment charnière dans le parcours secondaire des élèves. Le rapport d’inspection générale en dresse un portrait inédit autour des dimensions d’apprentissage, d’orientation et d’engagement citoyen, dans un contexte d’évolutions structurelles au collège et au lycée.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Évaluation du dispositif des instituts Carnot

Rapport

Publié le 29 janvier 2025

Créé en 2006 pour soutenir la recherche partenariale entre les laboratoires publics de recherche et les acteurs socio-économiques, le label "Institut Carnot" donne satisfaction à l’ensemble des 39 structures de recherche bénéficiaires. Le rapport évalue l’efficacité de ce dispositif et son positionnement au regard de l’ensemble des outils de soutien public à la recherche et développement (R&D) et à l’innovation.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Diagnostic et propositions d’amélioration des fonctions support de l’université de Poitiers

Rapport

Publié le 13 janvier 2025

Une mission d’accompagnement de l’université de Poitiers (UP) a examiné les principales fonctions support de l’établissement (finances, ressources humaines, système d’information, logistique et communication) et sa fonction soutien de la scolarité. L'objectif est de déterminer des marges de progression et pistes d’évolution organisationnelle permettant à l’université de gagner en qualité du service rendu et en efficience.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Les enseignements pluridisciplinaires au lycée général, technologique et professionnel

Rapport

Publié le 19 décembre 2024

Au lycée général et technologique comme au lycée professionnel, l’organisation des enseignements par disciplines reste le principe structurant. Pour autant, la pluridisciplinarité, introduite à titre expérimental, développée de façon progressive, s’est aujourd’hui installée et institutionnalisée.

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Enseigner et apprendre en confiance et en sécurité : un enjeu essentiel pour la nation

Rapport

Publié le 19 décembre 2024

Dans une période d’augmentation et de banalisation de certaines formes de violence, le sentiment de confiance et de sécurité des élèves et des personnels constitue un enjeu fort pour notre École. Le rapport d’inspection générale en examine les conditions et les facteurs d’émergence.

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