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Décrire et comprendre les trajectoires scolaires des élèves dans le système éducatif : c’est l’objectif des neuf panels que la DEPP a mis en place depuis 1973.

La DEPP a conduit en mai - juin 2020 une série d'enquêtes ayant pour objectif d'obtenir des informations sur la mise en œuvre de la continuité pédagogique pendant la période de mars à mai 2020 et sur les effets ressentis par les différents acteurs, personnels de l'éducation nationale, familles et élèves, ayant participé à la mise en œuvre de cette continuité pédagogique.

À partir de l’analyse des missions confiées aux inspecteurs territoriaux du second degré et de leur positionnement institutionnel actuel, cette note dresse un bref état des lieux et présente des pistes d’évolution de leurs carrières.

Le plan de relance présenté par le Gouvernement vise à faire face aux défis économiques et sociaux induits par l’épidémie de la Covid-19. Il comporte un important volet dédié à la transformation numérique de l’enseignement, notamment pour contribuer à porter la généralisation du numérique éducatif, et ainsi, assurer la continuité pédagogique et administrative.

Données arrêtées au jeudi à 13h.

L’incubateur du Grenelle de l’Éducation permet une concertation large avec la société civile, sous la forme d’ateliers associant des représentants de la communauté éducative. Consultez le compte-rendu de l'atelier formation séance 4, coopération, 7 décembre 2020.

Les Territoires éducatifs ruraux constituent un réseau de coopérations autour de l’École comme point d’ancrage territorial, au service d’un projet éducatif porteur d’ambition pour les élèves et leurs familles, et vecteur de rayonnement pour le territoire lui-même.

Deppadoc est un catalogue en ligne qui rassemble toutes les publications et archives de la statistique publique sur l’éducation et la formation.

Données arrêtées au jeudi à 13h.