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Les acquis des élèves, pierre de touche de la valeur de l'école ?

Rapport

Publié le 01 août 2007

Juillet 2005

Suivi permanent du fonctionnement des établissements publics locaux d'enseignement, Année scolaire 1999/2000

Rapport

Publié le 01 août 2007

La synthèse des observations menée par l'I.G.A.E.N.R. dans les établissements publics locaux d'enseignement est centrée, pour l'année 1999/2000, sur l'accueil et la prise en charge des élèves en difficulté scolaire.

L'image dans l'enseignement des lettres

Rapport

Publié le 01 août 2007

En retenant comme thème de réflexion, l'image dans l'enseignement des Lettres, l'Inspection générale des Lettres a souhaité par une enquête méthodique conduite dans toutes les académies, et par l'envoi de questionnaires dans les établissements signalés par les IPR, aller au-delà des constats fragmentaires et dispersés, au delà des opinions et discours, afin de dresser un état des lieux à un moment charnière.

Les technologies de l'information et de la communication

Rapport

Publié le 01 août 2007

Le fonctionnement des services d'information et d'orientation

Rapport

Publié le 01 août 2007

Dispositifs-relais et Ecole ouverte

Rapport

Publié le 01 août 2007

La formation initiale et continue des maîtres

Rapport

Publié le 01 août 2007

Ce rapport traite de l'ensemble de la problématique de la formation initiale et continue des maîtres des premier et second degrés.

L'utilisation de la vidéo dans l'enseignement des langues vivantes

Rapport

Publié le 01 août 2007

Conseil national du développement des sciences humaines et sociales

Rapport

Publié le 01 août 2007

Parallèlement au Conseil national de la science, dont la compétence est limitée aux sciences de la nature, un Conseil national du développement des sciences humaines et sociales a été créé par arrêté du 22 octobre 1999.

Bibliothèques universitaires et nouvelles technologies

Rapport

Publié le 01 août 2007

Bibliothèque virtuelle, bibliothèque électronique, bibliothèque numérique ou numérisée, les métaphores pour désigner la bibliothèque de demain s'imposent, dans l'opinion commune, comme une alternative à la bibliothèque matérielle.

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