Études et statistiques

Les statistiques du ministère chargé de l’éducation nationale décrivent les élèves, les personnels, les établissements et l’éducation dans les territoires. Elles sont présentées et analysées dans des publications régulières, notes d’information, ouvrages de référence, ainsi qu’au travers de données détaillées, de séries chronologiques. Elles sont produites par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp), qui appartient au service statistique public.

À la une

89 500 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2022-2023

Au cours de l’année scolaire 2022-2023, 89 500 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde (FLS) sont scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée. C’est 12 000 élèves de plus qu’en 2021-2022.

Le financement de l’éducation en 2023

La DEPP publie les principaux résultats du compte de l’éducation. Ces indicateurs ont un statut provisoire pour l'année 2023. Ils sont accompagnés des résultats définitifs pour l’année 2022 et des dernières comparaisons internationales disponibles. Établi chaque année, le compte de l’éducation constitue l’un des comptes satellites des comptes nationaux de l’Insee, dont il adopte la méthodologie. Il retrace le financement de l’éducation, quelles qu’en soient l’origine et la destination (écoles ou établissements publics ou privés), toutes activités d’éducation et toutes natures de dépense confondues (rémunération des personnels, fonctionnement et investissement).

Anglais en fin d’école et de collège : une hausse du niveau des élèves en compréhension de l’oral en 2022

En 2022, le niveau des acquis des élèves de CM2 et de troisième en compréhension de l’oral est en hausse par rapport à 2016 et est stable en compréhension de l’écrit. La moitié des élèves atteignent le niveau A1 : 53 % en compréhension de l’écrit et 56 % en compréhension de l’oral. En fin de troisième, 62 % des élèves atteignent le niveau A2 en compréhension de l’oral et 42 % en compréhension de l’écrit.

Allemand en fin d’école et de collège : une baisse significative du niveau des élèves en 2022

En 2022, un quart des élèves de CM2 atteignent le niveau A1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), niveau requis en fin de cycle 3, soit la fin de sixième. Un quart des élèves de troisième qui apprennent l’allemand valident le niveau A2 en compréhension de l’écrit et un tiers des élèves l’atteignent en compréhension de l’oral.

Espagnol en fin de collège : une stabilité des résultats à l’oral comme à l’écrit

En compréhension de l’oral, 55 % des élèves de troisième atteignent le niveau A2 et 46 % l’atteignent en compréhension de l’écrit. En 2022, le niveau des acquis des élèves est stable en compréhension de l’oral depuis 2010 et en compréhension de l’écrit depuis 2016. 

Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement du français en classe de troisième

Selon l’enquête sur les Pratiques enseignantes spécifiques aux contenus (Praesco) conduite par la DEPP en 2021 auprès d’enseignants de français de troisième, neuf enseignants sur dix considèrent les écarts de niveaux entre les élèves et le temps pour aider les élèves en difficulté comme des facteurs rendant difficile leur enseignement.

Premiers résultats sur les pratiques d’enseignement en petite section

L’enquête nationale sur les pratiques d’enseignement en petite section de classe maternelle constitue l’un des trois volets du dispositif d’enquête associé au nouveau panel qu’a lancé la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) en 2021. Elle vise à documenter les différents types de pédagogie mis en œuvre à ce niveau d’enseignement notamment dans le domaine de la mobilisation du langage.

Toutes les publications de la DEPP

Note d'Information

Les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes ou d’études statistiques présentés dans un format court.

L'éducation nationale en chiffres 2024

Les grands chiffres clés du système éducatif dans un format de poche.

L'état de l'École 2023

Des fiches courtes pour avoir une vision synthétique des questions liées à l'éducation et des analyses pour connaître les grandes tendances et évolutions du système éducatif.

 

L'Europe de l'éducation en chiffres 2023

L’Europe de l’éducation en chiffres 2022

Des indicateurs et des analyses pour connaître les résultats et la diversité des modes d'organisation de la scolarité dans l’Union européenne, et ainsi situer la France par rapport à ses voisins.

Repères et références statistiques 2024

Toute l’information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français.

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité 2024

Des données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons, de l’école à l’entrée dans la vie active.

Les établissements scolaires 2023

Un regard statistique sur la diversité des situations des écoles, collèges et lycées en France.

Panorama statistique des personnels de l'enseignement scolaire 2022-2023

Toute l'information statistique disponible sur les personnels de l'éducation nationale.

 

Géographie de l’École 2021

Des indicateurs cartographiés et des analyses qui mettent en lumière les disparités territoriales.

Éducation & formations

Revue scientifique qui comporte des travaux de statisticiens et de chercheurs nationaux ou internationaux en matière d’éducation.

Les jeux de données de la DEPP en open data

La DEPP met à disposition des jeux de données ouverts à tous, librement réutilisables, sur la plate-forme open data du Ministère de l’Éducation nationale. Elle poursuit son engagement, depuis les années 1990, dans une politique de mise en ligne gratuite de l’ensemble de ses résultats statistiques.
Consulter tous les jeux de données de la DEPP

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Qui sommes-nous ?

Les missions de la DEPP

La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) est à la fois une direction du ministère en charge de l’Éducation nationale et le service statistique ministériel chargé des statistiques sur l’éducation. Elle fait ainsi partie de la statistique publique française et européenne. 

Le programme de travail et le rapport d'activité de la DEPP

Retrouvez les rapports d'activités, le programme de travail et le calendrier des publications statistiques de la DEPP.

La stratégie qualité

La qualité est une préoccupation constante de la DEPP. C’est l’ensemble des règles, méthodes et moyens qui permettent de répondre le mieux possible aux exigences de la qualité et dont la description s'inspire très directement des principes du Code de bonnes pratiques de la statistique européenne et des indicateurs qui lui sont associés.

La politique de diffusion de l'information de la DEPP

La DEPP met à disposition de tous les données statistiques qu’elle produit. Sa politique de diffusion de l’information repose sur un certain nombre de règles visant à maintenir la confiance dans les informations produites et diffusées.