2,2 % des lycéens déclarent cinq violences ou plus de façon répétée
DEPP
Résultats de l’enquête nationale de climat scolaire et de victimation auprès des lycéens pour l’année scolaire 2022-2023.
En 2022-2023, les atteintes les plus fréquentes déclarées par les lycéens sont les vols de fournitures scolaires (38 %), l’ostracisme (35 %), les moqueries liées au comportement ou au travail en classe (33 %) et les surnoms désagréables (27 %). Les violences à caractère sexuel touchent beaucoup plus les filles que les garçons, de même que les mises à l’écart et les humiliations. 30 % des élèves déclarent avoir été victimes d’au moins une violence de façon répétée durant l’année scolaire et 2,2 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. Cette multivictimation, qui peut s’apparenter à du harcèlement et qui touche davantage les élèves des lycées professionnels, est en augmentation par rapport à la précédente édition de l’enquête en 2018. Un lycéen sur dix a été victime d’au moins une cyberviolence de façon répétée. Enfin, parmi les élèves victimes de violences, deux élèves sur trois en ont parlé à quelqu’un.
Note d'Information n°24.26
Référence
Traore B., "2,2 % des lycéens déclarent cinq violences ou plus de façon répétée" - Résultats de l’enquête nationale de climat scolaire et de victimation auprès des lycéens pour l’année scolaire 2022-2023, Note d'Information n° 24-26, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-24-26
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques. e-ISSN 2431-7632
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
Les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en français
À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en français.
DEPP
Les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en mathématiques
À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en mathématiques.
DEPP
L’impact de la dotation en équipement numérique sur les apprentissages scolaires - Résultats de long terme pour le cycle 3
La DEPP publie une évaluation de l’impact du Plan numérique, politique publique mise en œuvre de 2015 à 2017, sur l’apprentissage des élèves de CM1 et de CM2.
DEPP