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Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, de l’insertion professionnelle et de la vie citoyenne dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.

La mallette des parents au numérique vise à répondre à des questions simples sur le thème de la coéducation et du numérique que se posent les parents dans les écoles.

La crise sanitaire du printemps 2020 a fortement touché l’école, ses structures, ses acteurs et les élèves autant que les familles. Un point de tension particulièrement saillant aura été l’écosystème numérique, d’autant plus sollicité que se jouait à travers lui l’efficacité des dispositifs mobilisés en vue d’assurer la "continuité pédagogique".

Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. Le budget de l’école inclusive a augmenté de manière constante depuis 2017 (+ 66%). À la rentrée 2022, il augmente encore de 6% par rapport à 2021, pour atteindre 3,5 milliards d’euros. Ces moyens permettent concrètement un meilleur accueil des élèves en situation de handicap à l’école. Ils sont au service d’une ambition : bâtir une école inclusive pour tous, socle d’une société plus juste.

Retrouvez chaque jeudi les principaux textes parus au Bulletin officiel.

Retrouvez chaque jeudi les principaux textes parus au Bulletin officiel.

Un comité national de suivi de l’école inclusive (CNSEI) s’est réuni le 25 juillet 2022, présidé par Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, Jean-Christophe Combe, ministre des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes handicapées et Geneviève Darrieussecq, ministre déléguée chargée des Personnes handicapées, en présence des membres du comité de suivi.

Le Safer Internet Day (SID) est la journée internationale de sensibilisation aux usages du numérique à destination des élèves, des familles, et de la communauté éducative ; son objectif étant d’encourager les comportements responsables en ligne.

Les premiers résultats de l’Évaluation Longitudinale des ActIvités liées au Numérique Éducatif (Élaine) rendent compte des effets de l’attribution d’équipements numériques mobiles (principalement des tablettes) sur les apprentissages des élèves en cinquième puis en quatrième.

Lancé en 2015, le Plan numérique avait pour ambition majeure le déploiement à l’échelle nationale de ressources pédagogiques et d’équipements numériques mobiles dans les écoles et collèges français.