L'évaluation des acquis des élèves en CE1 : des repères de début d'année

En septembre, des évaluations nationales ont lieu dans toutes les classes de CE1. Concrètement, il s'agit, en début d'année, de mesurer les compétences des élèves dans le domaine de la langue française et dans celui des mathématiques. Ce dispositif permet à chaque professeur de CE1 d'affiner la connaissance des acquis de chacun de ses élèves, les acquis fondamentaux qui permettront d’ancrer les apprentissages pour l’année qui débute, pour l'accompagner au mieux dans ses apprentissages.

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[Infographie] Mon enfant au CE1 : des repères de début d'année

Des repères de début d'année au CE1

Un objectif : faciliter la personnalisation des enseignements

Indispensables à la réussite scolaire, la maîtrise de la langue française et les compétences mathématiques sont au cœur de tous les apprentissages. Cette évaluation met à jour les compétences déjà maîtrisées et celles qu'il est nécessaire de développer et renforcer.

Ce dispositif est un outil au service de l'enseignant afin qu’il puisse disposer pour chaque élève de points de repères fiables afin d’organiser son action pédagogique en conséquence. Le professeur de CE1 peut ainsi affiner sa connaissance des acquis de chacun de ses élèves, les prendre en compte pour orienter son enseignement et accompagner au mieux les apprentissages de tous, avec les outils les mieux adaptés pour favoriser la réussite des élèves, dès le début de l'année de CE1.

Alors que certains élèves ont pu être confrontés à des difficultés d’apprentissage durant la période de confinement, les évaluations constituent plus que jamais un outil pour renforcer l’aide qui sera apportée à chacun des élèves.

En quoi consiste l'évaluation en début de CE1 ?

Cette évaluation est obligatoire pour tous les élèves qui entrent en CE1 dans toutes les écoles de France, publiques et privées sous contrat. Elle se déroule en début d'année scolaire, dans la seconde quinzaine de septembre. En 2022, elles ont eu lieu du 12 au 23 septembre.

La saisie des réponses des élèves est réalisée par les enseignants sur un portail numérique.

L'évaluation prend la forme d'un seul livret d'exercices par niveau - en français et en mathématiques - à remplir par l'élève. Des adaptations sont proposées pour les élèves en situation de handicap.

Fiches descriptives des exercices Repères

En français

L'évaluation se déroule en deux séquences collectives de 12 et 13 minutes chacune et de deux épreuves individuelles d'une minute.

En français, les exercices ciblent spécifiquement des compétences importantes pour la réussite des élèves :

  • la lecture à voix haute
  • la compréhension de l’écrit
  • la compréhension orale
  • la richesse du vocabulaire
  • l’orthographe

En mathématiques

L'évaluation se déroule en deux séquences d'une durée de 13 et 15 minutes.

En mathématiques, les exercices permettent d'évaluer les élèves sur :

  • la compréhension et l'utilisation des nombres
  • le calcul mental
  • le calcul en ligne
  • la résolution de problèmes
  • la géométrie

Les résultats de l'évaluation : une restitution plus claire pour les parents

Les parents d'élèves sont informés des résultats de leur enfant et de l'intérêt des informations que cette évaluation donne à l'enseignant pour mieux soutenir les apprentissages de chacun.Les objectifs sont :

  • d'expliquer ce qui est évalué et dans quel but
  • de répondre aux questionnements des parents

Le professeur remet aux parents un document de restitution individuelle composé de deux parties :

1. Une fiche de présentation des évaluations

  • Des réponses aux questions que peuvent se poser les parents d’élèves :
    • sur le déroulement des évaluations
    • sur leurs objectifs
  • Une frise chronologique pour visualiser l’ensemble du processus d’évaluation
Évaluation Repères - Apprendre, comprendre et réussir - Fiche parents

2. Une fiche de positionnement de l'élève par discipline : français et mathématiques

  • Des niveaux +, ++ et +++ pour symboliser la montée en compétences
  • Une modélisation en radar pour :
    • donner une vue d’ensemble
    • identifier plus facilement le niveau de l’élève dans les différentes compétences évaluées
  • Des informations pour encourager les parents à s’impliquer aux côtés de leur enfant
Evaluation Repères CE1 septembre 2022 - Français et mathématiques

Les résultats individuels seront disponibles au seul niveau de l'école. Des résultats par école sont disponibles pour l'inspecteur de la circonscription, à des fins de pilotage de l'action pédagogique, de la formation et de l'accompagnement des enseignants de la circonscription.

Les évaluations nationales des élèves sont conçues pour garantir la protection des données personnelles des élèves.

L’analyse globale des résultats nationaux éclairera les inégalités d’acquisitions par rapport à 2021.

Évaluations 2022 : Repères CP et CE1 - Premiers résultats

En septembre 2022, les élèves entrant en CP ou en CE1 ont passé une évaluation standardisée sur support papier. Au total, près de 1,6 million d’élèves ont ainsi été évalués dans plus de 33 000 écoles publiques et privées sous contrat. Il s’agit de la cinquième édition de ce dispositif Repères initié en 2018.

Consulter les premiers résultats des évaluations repères CP et CE1 2022

Enseignants : comment utiliser les évaluations au CE1 pour faire progresser les élèves

Afin d'accompagner les enseignants, des fiches ressources sont mises en ligne sur le site eduscol.education.fr pour adapter leurs pratiques pédagogiques en fonction des besoins des élèves, en particulier pour les thématiques prioritaires identifiées en français et en mathématiques et déterminées à partir des résultats de l'évaluation nationale.

Mise à jour : novembre 2022