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La phase 1 du dialogue stratégique et de gestion vise à la construction par les établissements d’enseignement supérieur et les recteurs en charge de l’enseignement supérieur d’une trajectoire financière et salariale pluriannuelle sur trois ans. Le présent guide propose une méthodologie et des supports facilitant la préparation et le déroulement de cette phase.

La réorientation durant les premières années d’études post-baccalauréat est devenue un phénomène de masse qui concerne tous les types d’étudiants, quel que soit leur profil scolaire ou leur filière de formation.

Au terme de dix-huit mois de fonctionnement du dispositif ministériel mis en place au tout début de l’année civile 2018 pour mieux faire comprendre, partager et respecter le principe de laïcité dans le système éducatif, une mission d’inspection générale a été chargée d’en évaluer l’impact et d’établir à cet effet un état des lieux de l’application de ce principe dans les écoles et établissements du second degré de l’enseignement scolaire public.

La mission d’inspection générale chargée d’établir une cartographie des bourses publiques de l’enseignement supérieur identifie trois niveaux d’acteurs publics qui proposent des aides financières aux étudiants. Elle souligne l’intérêt d’une convergence des aides à travers le dossier social étudiant.

Avec 382 000 nouveaux cas et 157 000 décès annuels (2018), le cancer est la première cause de mortalité chez l’homme et la deuxième chez la femme. Afin de préparer les orientations de la future stratégie décennale de lutte contre les cancers introduite par la loi de mars 2019, l’inspection générale des affaires sociales et l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche ont été chargées d’évaluer le troisième plan cancer (2014-2019).

En Europe comme en France, une part élevée de la population étudiante conjugue études et emploi de façon plus ou moins régulière. L’inspection générale a conduit une mission relative à l’emploi étudiant et fait le constat que l’emploi durant les études est devenu une modalité normale de la vie universitaire, qui concerne trois étudiants sur quatre à un moment ou un autre de leur parcours universitaire.

La filière visuelle, qui est clairement identifiée au sein de la médecine et touche une fonction sensorielle clé, s’adresse à une très grande majorité de la population. Une mission d’inspection générale a été chargée d’évaluer, d’une part, ses modes d’exercice et ses pratiques professionnelles avec l’objectif de diminuer les délais d’accès aux soins, et d’autre part, l’évolution associée des formations conduisant à ses métiers.

Avis du Conseil supérieur des programmes sur l’articulation des contenus de la formation dispensée dans le cadre du service national universel avec les programmes de l’enseignement moral et civique des classes de troisième, de seconde générale et technologique, de seconde professionnelle et des classes préparatoires au certificat d’aptitude professionnelle

La mission d’inspection générale vise, à travers des indicateurs adaptés, à mesurer l’impact sur la réussite des néo bacheliers en L1 de la nouvelle procédure d’accès à l’enseignement supérieur instaurée par la loi n° 2018‐166 du 8 mars 2018, dite loi ORE, et de l’arrêté du 30 juillet 2018 relatif au diplôme national de licence. Elle caractérise également l’efficacité des dispositifs d’accompagnement proposés par les établissements.

L’inspection générale a été chargée d’évaluer "in itinere" le troisième plan d’action (2014-2020) contre la pollution par la chlordécone en Guadeloupe et en Martinique en vue de la préparation du prochain plan. Cet insecticide organochloré a été abondamment utilisé sur ces deux îles pour lutter contre le charançon du bananier de 1972 à 1993.