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Organisation et contenus des enseignements - Rapport - Hélène Waysbord-Loing - Juin 2008

La mission d’accompagnement de la réforme du lycée publie ce rapport sur la mise en œuvre de la réforme du lycée.

Les huit propositions des ambassadeurs du sport scolaire : permettre l’accès de tous aux valeurs universelles du sport, renforcer le rôle de l’école autour des enjeux sociétaux du sport, établir une relation de confiance entre l’enseignant d’EPS et l’éducateur sportif, favoriser les passerelles entre l’école et le mouvement sportif, renforcer la place des parents au sein de l’association sportive, adapter les offres du sport scolaire aux attentes de la jeunesse, valoriser l’engagement des élèves, permettre à l’élève de faire plus de sport à travers de nouveaux rythmes.

Dans le cadre de sa politique d'égalité des chances, le ministère de l'Éducation nationale a auditionné des associations et des membres de la communauté éducative sur le thème des discriminations à l'École.

Ce rapport annuel d'activité rend compte du travail accompli en 2009. Il identifie les initiatives à engager avec la loi du 24 novembre 2009 sur l'orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie et le plan "Agir pour la Jeunesse".

[12 février 2009] Dans son rapport, Dominique Versini constate que la majorité des enfants de notre pays bénéficient de conditions de vie plutôt bonnes, mais que certaines catégories d’enfants demeurent dans "des situations de grande fragilité" et de précarité.

Rapport d'activité - 19/05/2008

Vingt propositions et huit recommandations pour renouveler et renforcer le partenariat éducation -culture-collectivités locales en faveur de l'éducation artistique et culturelle.

Le rapport présente d'abord un récapitulatif des cinquante mesures proposées pour améliorer l'accueil des étudiants étrangers, puis il propose de mettre en évidence les termes actuels dans lesquels le débat sur l'accueil des étudiants étrangers se poursuit (première partie). L'analyse des pratiques conduit à souligner la nécessité d'une plus grande cohérence des interventions qui se succèdent tout au long de ce qu'il est proposé d'appeler