Le sport à l'école maternelle
L'école maternelle est l'occasion de construire les actions motrices essentielles : se déplacer, assurer son équilibre et manipuler des objets, les projeter ou les recevoir. Les jeux des tout petits en sont les premières manifestations. Le maître conduit l'enfant à passer du simple plaisir d'agir à des actions voulues et organisées, graduellement plus élaborées et articulées entre elles.
Le sport scolaire contribue à promouvoir le respect de l’éthique et des valeurs éducatives et humanistes du sport. Il joue un rôle déterminant dans l’accès des jeunes au sport et donne sens au "vivre ensemble" et à l’apprentissage de la vie associative. Il participe pleinement à la santé et à la préservation de l’intégrité physique des élèves. C’est un atout privilégié pour l’égalité des chances et pour la formation citoyenne des jeunes.
Le sport à l'école maternelle
C'est à cette période de l'enfance que s'élabore le répertoire moteur de base composé d'actions fondamentales :
- des déplacements (marcher, courir, sauter)
- des équilibres (se tenir sur un pied)
- des manipulations (saisir, tirer, pousser)
- des lancers, des réceptions d'objets
L'école doit offrir à l'enfant l'occasion d'élargir le champ de ses expériences dans des milieux et des espaces qui l'aident à mieux se connaître et à développer ses capacités physiques, qui l'incitent à ajuster et diversifier ses actions, qui lui offrent une palette de sensations et d'émotions variées, lui procurent le plaisir d'évoluer et de jouer au sein d'un groupe.
L'enfant apprend aussi à partager avec ses camarades des moments de jeux collectifs, de jeux dansés et chantés. Toutes ces compétences sont construites à travers la pratique d'activités physiques qui contribuent à orienter les efforts des enfants et à leur donner sens : "sauter le plus loin possible" (activités athlétiques) est différent de "sauter d'un engin pour retomber sur ses pieds" (activités gymniques).
Ces expériences l'amènent à exprimer et à communiquer les impressions et les émotions ressenties.
Des événements pour promouvoir la pratique sportive
16 septembre 2026 : Journée nationale du sport scolaire
Promouvoir les activités des associations et des fédérations sportives scolaires auprès des élèves, des équipes éducatives, des parents d'élèves et du monde sportif local : telles sont les ambitions de la journée nationale du sport scolaire, organisée en 2026 le mercredi 16 septembre dans la France entière.
La semaine olympique et paralympique
Le ministère de l'Éducation nationale, le ministère des sports, le ministère de l’enseignement supérieur et le mouvement sportif français prolongent les Jeux de Paris 2024 avec la Semaine olympique et paralympique (SOP) pour promouvoir la pratique sportive régulière.
Ressources
Sport scolaire et EPS
Programmes, sections sportives scolaires, associations sportives scolaires, etc.
eduscol.education.fr
Ministère chargé des Sports
Tout sur le sport : les acteurs du sport, les grandes rencontres et compétitions, les différents publics visés et les pratiques proposées, les actions en faveur du sport-santé-prévention, les métiers du sport et les formations.
www.sports.gouv.fr
Peut également vous intéresser
Projet de programmes pour l'école maternelle (cycle 1)
Par lettre de saisine en date du 13 mars 2024, la ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes de revoir le programme du cycle 1.
CSP
30 minutes d'activité physique quotidienne dans toutes les écoles
L’Éducation nationale s’engage, en collaboration avec Paris 2024 et le mouvement sportif, à ce que chaque élève bénéficie d’au moins 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école primaire.
Les langues vivantes étrangères et régionales
L’enseignement des langues s’inscrit dans une perspective européenne : chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues à la fin de l’enseignement secondaire. Dès l'école maternelle, l'éveil à la diversité linguistique pose les premiers jalons d'une compétence plurilingue. L'apprentissage d'une langue débute au CP. Des parcours linguistiques renforcés sont possibles.
