Les compétences psychosociales en lycée professionnel
IGÉSR
La transformation de la voie professionnelle initiée en 2018 a mis un accent particulier sur le développement des compétences psychosociales chez les élèves. La connaissance de soi, la capacité à travailler en équipe, la gestion du stress ou encore la résolution de problèmes occupent en effet une place centrale pour favoriser l’insertion professionnelle.
Le contenu du rapport
Le rapport précise ce que recouvrent les compétences psychosociales afin d’identifier les conditions nécessaires à leur renforcement à grande échelle. Il s’agit de dépasser non seulement la polysémie du terme, mais aussi la focalisation dont ces compétences font aujourd’hui l’objet, pour interroger ce que pourrait être leur contribution effective au processus de professionnalisation des élèves.
Le rapport propose un plan d’actions coordonnées concernant l’ensemble des acteurs à partir de quatorze recommandations accompagnées de six conditions de mise en œuvre.
Les auteurs :
- Michel Lugnier, pilote
- Marena Turin Bartier
- Nathalie Costantini
- Jean-Marc Desprez
- Aziz Jellab
- Paule La Marne
- Christophe Marsollier
Télécharger le rapport
Voie professionnelle : Mission sur les compétences psychosociales en lycée professionnel
Rapport n°23-24 101A, juin 2024
L’Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) est un service interministériel qui exerce des missions d'inspection, de contrôle, d'audit, d'enquête, d'évaluation, de conseil, d'appui et des missions de coopération internationale.
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