Une attention particulière est portée à l'examen d'éventuelles spécificités de l'enseignement supérieur technologique par rapport à la globalité de l'enseignement supérieur. Des propositions d'action sont avancées visant à une reconnaissance des activités dépassant la formation présentielle et à développer une mobilité "souple et pragmatique", évaluée et valorisante, vers le monde économique. Ces propositions visent à s'intégrer dans le tissu législatif existant afin de répondre rapidement aux attentes du monde économique et à celui des personnels concernés. Le lien avec la réalité économique doit être assuré par le corps professoral existant.
Missions des enseignants exerçant dans l'enseignement supérieur technologique
