Le rapport présente les filières de formation technologique et l'évolution de leurs effectifs. Il examine ensuite les différentes catégories d'enseignants et de formateurs intervenant dans ces filières. Une attention particulière est portée à l'examen d'éventuelles spécificités de l'enseignement supérieur technologique par rapport à la globalité de l'enseignement supérieur. Des propositions d'action sont avancées visant à une reconnaissance des activités dépassant la formation présentielle et à développer une mobilité « souple et pragmatique », évaluée et valorisante, vers le monde économique…