Ce rapport rappelle les exigences, reformule les ambitions et ouvre des perspectives. A cause du poids des traditions et des logiques qui précédaient la création des IUFM dans les écoles normales et les centres pédagogiques régionaux, de la différence d'organisation administrative des différents degrés d'enseignement, de la dispersion géographique des sites, de leur distance aux sites universitaires, les formations des futurs professeurs des écoles, des lycées, des collèges, des lycées professionnels, des documentalistes et des CPE sont actuellement organisées selon des logiques séparées,…