education.gouv.fr

Innover pour une École plus juste et plus efficace : synthèse des travaux du Cniré 2016-2017

Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative (Cniré) a remis son troisième rapport à la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, mercredi 29 mars 2017.

Innover pour une École plus juste et plus efficace

 

Synthèse des travaux du Cniré 2016-2017
par l'ensemble de ses membres sous la présidence de Philippe Watrelot

  • Les pièges et leviers de l'innovation
  • Innover pour une école plus juste
  • Innover pour une école plus efficace ?
  • Propositions

Les contenus suivants peuvent aussi vous intéresser

L’enseignement de la production d’écrits : état…

Rapport d'inspection générale

Écrire et lire sont deux compétences interdépendantes qui s’enrichissent et se nourrissent mutuellement. Leur développement progressif et continu s’inscrit dans le parcours scolaire de l’élève, dès l’école maternelle et plus particulièrement dès la moyenne section (MS), niveau où doivent commencer les premiers enseignements de l’écriture, structurés et pensés en équipe.

En savoir plus

La réforme du lycée général et technologique

Rapport d'inspection générale

La réforme du lycée général et technologique, mettant fin en particulier à un système de séries quasi inchangé depuis 1965, a constitué en 2018 un véritable bouleversement pour toute la communauté éducative. À la demande du ministre de l’éducation nationale, une mission IGÉSR a observé l’appropriation de cette réforme par les différents acteurs concernés, au plus près du terrain.

En savoir plus

Risques d’origine glaciaire et périglaciaire. …

Rapport d'inspection générale

Ce rapport identifie les enjeux liés aux risques d’origine glaciaire et périglaciaire (ROGP) et formule des propositions concrètes d’organisation et de leviers pour conduire une stratégie interministérielle de prévention et de gestion de ces risques émergents.

En savoir plus