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Publié le 13 novembre 2020
À la rentrée 2020, les 376 000 élèves de terminale générale choisissent de poursuivre deux des trois enseignements de spécialité suivis en première générale l’année précédente.
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Publié le 13 novembre 2020
À la rentrée 2020, les 376 000 élèves de terminale générale choisissent de poursuivre deux des trois enseignements de spécialité suivis en première générale l’année précédente.
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Publié le 24 août 2020
Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public et privé, diplômes délivrés, insertion professionnelle des jeunes.
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Publié le 23 septembre 2020
Au cours de l’année scolaire 2017-2018, environ un enseignant sur deux relevant du secteur public de l’Éducation nationale a été absent pour raison de santé, pour une durée moyenne d’environ 9 jours (hors week-ends, vacances scolaires et jours fériés).
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Publié le 17 septembre 2020
Au 31 décembre 2019, les centres de formation d’apprentis accueillent 478 800 apprentis, soit une hausse de 6,8 % par rapport à 2018, la plus importante depuis le début des années 2000.
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Publié le 17 septembre 2020
Parmi les nouveaux apprentis inscrits en première année de CAP ou en seconde professionnelle dans un centre de formation d’apprentis (CFA) au 31 décembre 2018, plus de la moitié avaient fait un voeu d’apprentissage l’année scolaire précédente lorsqu’ils étaient en troisième dans l’application nationale d’affectation dans leur processus d’orientation.
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Publié le 22 octobre 2020
En 2019, la France a consacré 160,5 milliards d’euros à son système éducatif, soit 6,6 % du PIB.
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Publié le 12 octobre 2020
This new edition of Education in Europe: Key Figures, produced by the Directorate of Evaluation, Forecasting and Performance monitoring (MENJS-DEPP), provides a comprehensive set of the most recent indicators on key dimensions of the education system in member states of the European Union.
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Publié le 11 février 2019
La Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance [DEPP] mène une grande enquête sur l'insertion dans la vie actives des jeunes sortants de lycées ou de CFA. Les résultats de cette enquête permettent une meilleure connaissance du lien entre le parcours de formation et l’insertion professionnelle.
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Publié le 26 novembre 2020
À la rentrée 2019, pour une heure de cours secteur public et secteur privé sous contrat confondus, un enseignant du second degré est face à 24 élèves en moyenne pour les formations en collège hors Segpa, à 24,4 élèves pour les formations générales et technologiques en lycée et à 15,7 élèves pour les formations professionnelles en lycée.
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Publié le 01 décembre 2020
Les évaluations nationales des acquis des élèves ont pour objectif :
de fournir aux enseignants des repères sur les acquis de leur élèves
de doter les pilotes de proximité (recteurs, DASEN, IA-PR, IEN, chefs d'établissement) d'indicateurs leur permettant de mieux connaitre les résultats et d'adapter leur action éducative
de disposer d'indicateurs permettant de mesurer au niveau national les performances du système éducatif