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Le ministre de l’éducation nationale a annoncé, le 25 novembre 2010, un plan visant au développement des usages pédagogiques du numérique à l’école.

Ce rapport se situe dans le prolongement de celui de juillet 2011 consacré à la "mise en œuvre du programme Clair". Les observations des inspections générales montrent que si des acquis sont perceptibles dans les domaines de la vie scolaire (préfets des études) et de la gestion des ressources humaines (postes à profil), l’innovation pédagogique apparait comme un point faible du programme.

À l’école primaire, la pratique sportive repose pour l’essentiel sur l’enseignement de l’EPS et sur le sport scolaire. À l’instar de ses voisins européens, la France ne parvient pas totalement à offrir à ses enfants un horaire et des équipements qui permettraient de répondre de façon optimale aux objectifs visés, au titre desquels la promotion de la santé, qui  constitue de nos jours un enjeu majeur.Cependant, une large majorité d’enseignants applique les programmes et les collectivités territoriales exercent leurs responsabilités du mieux qu’elles le peuvent. Avec le concours des animateurs…

Contrôle de l'ouverture sociale et de la diversité dans les classes préparatoires aux grandes écoles
 

Évaluation de la politique de formation continue des enseignants des premier et second degrés (sur la période 1998-2009)
 

Le pilotage des formations professionnelles initiales par voie scolaire dans les académies - Une approche par les bonnes pratiques
 

Les cordées de la réussite à l'épreuve de leur généralisation : observations, problématiques et préconisations
 

Observation et évaluation de l'ensemble des dispositifs d'aide individualisée et d'accompagnement à l'école, au collège et au lycée
 

Note de synthèse sur le suivi de la réforme de l'enseignement primaire : pilotage local et suivi des élèves
 

Les contrats d'objectifs conclus entre les établissements scolaires et les autorités académiques