Publication
Publié le 15 mai 2025
Lettre de la direction des affaires juridiques du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
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Publié le 15 mai 2025
Lettre de la direction des affaires juridiques du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Article
Publié le 10 avril 2025
Ce document de travail porte sur l’analyse des écarts de notation entre contrôle continu et épreuve ponctuelle du baccalauréat général.
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Publié le 07 avril 2025
Lettre de la direction des affaires juridiques du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Article
Publié le 01 avril 2025
Entre le 13 et le 24 janvier 2025, 760 000 élèves de cours préparatoire (CP) dans plus de 32 000 écoles publiques et privées sous contrat ont passé une évaluation standardisée sur support papier.
Publication
Publié le 11 février 2025
Lettre de la direction des affaires juridiques du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
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Publié le 18 décembre 2024
Les comparaisons internationales constituent aujourd’hui un levier essentiel pour piloter les systèmes éducatifs et élaborer des politiques publiques d’éducation. Il est donc crucial de garantir leur qualité et leur pertinence pour les utiliser de manière optimale et en tirer des interprétations fiables.
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Publié le 13 décembre 2024
Édité par la DEPP, le "Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire" est un ouvrage annuel de référence fournissant une vision à la fois globale et détaillée de la situation des personnels du ministère de l’Éducation nationale.
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Publié le 06 décembre 2024
Lettre de la direction des affaires juridiques du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
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Publié le 18 novembre 2024
Dans la nouvelle édition de L'état de l'École, retrouvez les principales synthèses sur le système éducatif français établies à partir des indicateurs statistiques les plus pertinents.
Article
Publié le 12 novembre 2024
Icils (International Computer and Information Literacy Study) est une étude comparative qui mesure les connaissances et les compétences des élèves de quatrième en littératie numérique et en pensée informatique. Cette enquête interroge aussi les professeurs enseignant en classe de quatrième sur leurs usages pédagogiques du numérique et les élèves sur leurs pratiques du numérique en classe ou sur leur temps personnel.