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Ce rapport analyse les usages pédagogiques du numérique au service de la continuité pédagogique en situation de crise sanitaire dans l’ensemble du cursus scolaire durant la période de mars à juin 2020.

Le programme de travail complète les missions permanentes et statutaires d'expertise, de conseil, d'évaluation et de contrôle qui sont confiées à l'IGÉSR tout au long de l'année. Par ailleurs, des groupes d'étude et de de prospective sont constitutés autour de politiques publiques et de réformes, de projets ou thématiques spécifiques. Ils réunissent des inspecteurs généraux qui contribuent, de manière permanente ou pour un temps donné, à une réflexion, à la construction d'une méthodologie, au suivi d'une activité.

La crise sanitaire du printemps 2020 a fortement touché l’école, ses structures, ses acteurs et les élèves autant que les familles. Un point de tension particulièrement saillant aura été l’écosystème numérique, d’autant plus sollicité que se jouait à travers lui l’efficacité des dispositifs mobilisés en vue d’assurer la "continuité pédagogique".