Article
Publié le 29 janvier 2024
Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents pour la région académique et l’académie de Guyane.
Article
Publié le 29 janvier 2024
Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents pour la région académique et l’académie de Guyane.
Rapport
Publié le 26 juillet 2023
Le rapport analyse la structuration et le fonctionnement de l’un des opérateurs essentiels de "l’expérience étudiante" : le réseau des œuvres universitaires constitué du Centre national des œuvres universitaires (Cnous) et des centres régionaux (Crous). Il en identifie les forces et les faiblesses, propose des pistes d’évolution du modèle actuel.
Rapport
Publié le 04 juillet 2023
Au printemps 2023, le modèle de l’intégration des bibliothèques des instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation au service commun de documentation de l’université est largement majoritaire puisqu’il concerne 25 INSPÉ sur 32.
Rapport
Publié le 22 octobre 2021
Ce rapport thématique 2020 met en lumière, à travers l’organisation de l’enseignement, la part de non-dit qui entoure l’orientation en France au-delà des intentions affichées. Il s’appuie sur les rapports des inspections générales, convoque les acquis de nombreuses recherches et mobilise les comparaisons internationales tout en prenant en compte la dimension des territoires avec les observations conduites dans vingt académies par les correspondants de l’IGÉSR.
Rapport
Publié le 22 novembre 2022
Phénomène croissant tant en France qu’au niveau international, le développement de bactéries résistantes ou multi-résistantes qui font obstacle au traitement antibiotique des pathologies infectieuses peut devenir à moyen terme une menace particulièrement critique pour la santé des populations humaines et animales. Une mission d’inspection générale a évalué, cinq ans après son lancement, la feuille de route française de maîtrise de l’antibiorésistance.
Rapport
Publié le 26 octobre 2022
Après une note d’étape centrée sur les 54 bibliothèques municipales classées (janvier 2022), ce rapport final a élargi le périmètre de l’étude aux autres catégories de bibliothèques relevant des ministères de la culture et de l’ESR. Il dresse un panorama le plus complet possible de la situation des bibliothèques françaises et étend les préconisations énoncées précédemment.
Rapport
Publié le 14 octobre 2020
La réorientation durant les premières années d’études post-baccalauréat est devenue un phénomène de masse qui concerne tous les types d’étudiants, quel que soit leur profil scolaire ou leur filière de formation.
Rapport
Publié le 17 mars 2022
La formation professionnelle continue dans la fonction publique hospitalière (FPH) concerne près de 1,1 million d’agents publics et représente 21 % des effectifs de la fonction publique. Les dépenses de la formation continue dans la FPH sont, proportionnellement, parmi les plus élevées de tous les secteurs économiques (environ 860 M€ en 2019).
Rapport
Publié le 11 mars 2022
Par demande de la secrétaire d’État chargée de l’éducation prioritaire en date du 1er septembre 2021, l’IGÉSR a été saisie d’une mission de suivi des "Contrats locaux d’accompagnement", dispositif d’allocation progressive des moyens expérimenté depuis la rentrée 2021 dans les trois académies d’Aix-Marseille, Lille et Nantes. Cette mission a été mise en œuvre sur l’année scolaire 2021-2022 par l’équipe constituée des correspondants académiques des académies expérimentatrices.
Rapport
Publié le 26 janvier 2022
Une mission d’inspection générale s’est intéressée à la première génération de bacheliers généraux issus de la réforme du baccalauréat mise en place progressivement à partir de 2019, au travers des vœux de ces bacheliers dans le cadre de la procédure Parcoursup 2021.