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Le développement de bactéries résistantes ou multi-résistantes qui font obstacle au traitement antibiotique des pathologies infectieuses peut devenir à moyen terme une menace particulièrement critique pour la santé des populations humaines et animales. Une mission d’inspection générale a évalué, cinq ans après son lancement, la feuille de route française de maîtrise de l’antibiorésistance.

Après une note d’étape centrée sur les 54 bibliothèques municipales classées (janvier 2022), ce rapport final a élargi le périmètre de l’étude aux autres catégories de bibliothèques relevant des ministères de la culture et de l’ESR. Il dresse un panorama le plus complet possible de la situation des bibliothèques françaises et étend les préconisations énoncées précédemment.

Les 27 préconisations formulées vont dans le sens d’une systématisation des bonnes pratiques.

Les bibliothèques de l’enseignement supérieur soutiennent de longue date l’accès ouvert aux publications et aux données de la recherche. La mise en œuvre du Plan national pour la science ouverte conduit toutefois à s’interroger sur le rôle que les bibliothèques jouent et devraient jouer dans un système de production de la recherche profondément modifié par les techniques numériques.

Le rapport présente la situation linguistique des académies d’Outre-mer (Guadeloupe, Guyane, Martinique, Mayotte, Réunion) et du vice-rectorat de Wallis-et-Futuna, où les populations sont le plus souvent bilingues ou plurilingues.

L’ingénierie de formation est un élément indispensable au déploiement d’une formation continue efficace des enseignants. Régulièrement évoquée, elle est développée de façon différente dans les académies et apparait avec peu de lisibilité dans les organisations administratives académiques.

À partir de l’analyse des missions confiées aux inspecteurs territoriaux du second degré et de leur positionnement institutionnel actuel, cette note dresse un bref état des lieux et présente des pistes d’évolution de leurs carrières.

Rapport structuré en trois parties : nature du problème posé (cadre institutionnel et essai de définition), état des lieux au niveau national et international et recommandations qui s’articulent autour de cinq axes.