Mis en place en 2015, ce dispositif permet aux élèves de s’engager activement contre le harcèlement à l’école. En devenant élèves ambassadeurs, ils apprennent à repérer les situations à risque, à en parler et à sensibiliser leurs camarades, dans leur établissement et parfois au-delà. L’objectif est clair : faire de l’école un lieu plus sûr, où chacun se sent écouté et respecté.

Intégré au dispositif Phare, ce programme existe au collège depuis 2021 et a été étendu aux lycées en 2023. Les élèves ambassadeurs sont formés et accompagnés par un adulte de l’établissement. Dans chaque établissement engagé, au moins dix élèves participent à cette démarche collective de prévention.

Pourquoi des ambassadeurs ? 

La recherche montre que la prévention du harcèlement entre pairs nécessite une mobilisation globale au sein des établissements : tous les adultes doivent être sensibilisés et vigilants sur cette question, mais les élèves doivent également être impliqués, pour que la prévention soit efficace.

Les ambassadeurs sont des acteurs précieux de la prévention. Ils sont les interlocuteurs de l’équipe ressource de l’établissement. Ils peuvent détecter des situations de manière très précoce et, ainsi optimiser l’efficacité de la réponse éducative.

Que fait un ambassadeur ?

Un élève ambassadeur agit pour prévenir le harcèlement et favoriser le respect entre élèves. Il sensibilise ses camarades à ces questions, reste attentif aux autres et sait repérer les signes de mal-être. Lorsqu’une situation le nécessite, il en parle à l’équipe référente Phare de son établissement. Il peut aussi mener ou participer à des projets pour mobiliser l’ensemble de la communauté éducative et encourager d’autres élèves à s’engager à leur tour.

Être ambassadeur, c’est avant tout être un élève responsable et à l’écoute, capable de soutenir un camarade en difficulté et de l’encourager à en parler à un adulte. Cela implique aussi de savoir travailler en équipe avec les autres élèves engagés dans l’établissement.

En revanche, un ambassadeur n’agit jamais seul. Il n’est ni un justicier, ni un médiateur chargé de régler les situations de harcèlement, ni le chef de ses camarades. Son rôle est d’alerter, d’accompagner et de transmettre, toujours avec l’appui des adultes.

Qui peut être ambassadeur ?

Tout élève volontaire souhaitant participer à ce projet collectif.

Qui peut m’aider ?

• les adultes de l’établissement en particulier l’équipe Phare dont fait partie le référent des élèves ambassadeurs ;
• le Conseil de vie collégienne (CVC) ;
• le Conseil de la vie lycéenne (CVL) ;
• le Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement (CESCE) ;
• les responsables de lutte contre le harcèlement départemental et académique.

Quelques idées d’actions pour agir contre le harcèlement dans mon établissement

• Organiser un événement dans mon établissement pour la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école le premier jeudi du mois de novembre
• Participer au prix Non au Harcèlement
• Sensibiliser les élèves de son collège ou de son lycée (heures de vie de classe, semaine de l’engagement, actions (CESCE, etc.)
• Intervenir dans la formation des délégués de classe
• Proposer un temps d’échange avec les parents sur la thématique
• Assurer le lien avec le CVC ou le CVL afin que figurent, dans le règlement intérieur, des dispositions particulières contre le harcèlemen
• Faire connaître à ses camarades le numéro national de signalement des situations de harcèlement et de cyberharcèlement entre élèves : le 3018
• S’appuyer sur les outils de communication du lycée tels que le journal du collège ou du lycée ou l’environnement numérique de travail (ENT) pour diffuser les messages de prévention.