Les fables illustrées en 2022 par Catherine Meurisse

L'opération "Un livre pour les vacances" a lieu dans toutes les académies depuis 2018. Chaque année, il est demandé à un artiste contemporain de grand talent d'illustrer une sélection des fables de La Fontaine.

En 2022, c'est Catherine Meurisse, première dessinatrice de BD élue à l’Académie des beaux-arts qui illustre l'ouvrage, après Rébecca Dautremer en 2021, Emmanuel Guibert en 2021, Voutch en 2019 et Joann Sfar en 2018, s'inscrivant dans le sillage d'illustrateurs de renom qui ont fait dialoguer ces fables avec des œuvres plastiques depuis le XVIIe siècle, et faisant ainsi de ce recueil un véritable livre d'art.

Renforcer le goût et la pratique de la lecture

La maîtrise des savoirs fondamentaux - lire, écrire, compter, respecter autrui - par tous les écoliers est une priorité. Parmi eux, la lecture occupe une place essentielle car elle est nécessaire à l'acquisition de tous les autres savoirs. L'acquisition et le développement du goût et de l'intérêt pour la lecture font partie des grandes missions de l'école, qui doit encourager les enfants à fréquenter le plus possible des œuvres littéraires de qualité, adaptées à leur âge et à leurs capacités.

Après une crise sanitaire qui a perturbé chez beaucoup d’enfants leur formation intellectuelle et sensible, l’encouragement à la pratique de la lecture est au centre des préoccupations éducatives. Par son art du conte, par la beauté de sa langue, par son humour et par la profondeur et l’universalisme de sa pensée, La Fontaine ouvre une porte aux enfants vers le plaisir de lire.

L'accompagnement vers une lecture autonome

Les professeurs de CM2 sont invités à distribuer ces ouvrages avant les congés d'été et à accompagner cette distribution d’un temps de présentation pour susciter l’intérêt et l’envie de lire de chaque écolier. 
Adaptée à l'âge et aux capacités de lecture des enfants, cette édition propose au fil des textes des explications lexicales leur permettant de lire en autonomie.

Les fichiers audio leur permettent aussi d’écouter chaque fable, la mise en voix facilite la compréhension de l’œuvre.

À l’arrivée au collège, les élèves sont encouragés à exploiter dès le début de l’année scolaire les richesses de ce recueil dans les cours de français, d’histoire des arts, d’enseignement moral et civique et dans les enseignements artistiques.