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Le rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) concernant l'égalité entre filles et garçons dans les écoles et les établissements.

Le rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) concernant l’évaluation des enseignants.

Demandée conjointement aux inspections générales de l’éducation nationale et de la culture, cet "état des lieux des dispositifs d’éducation artistique et culturelle" prend place dans un continuum de travaux reliant la consultation de l’été 2012 sur la refondation de l’école de la République (Cf. thème 21 "Renforcer l’éducation artistique, culturelle et scientifique") à celle initiée par le ministère de la culture quelques mois plus tard sur l’éducation artistique et culturelle.

Rapport IGEN - Viviane Bouysse, Gilles Pétreau - novembre 2012

L'opération "Un collégien, un ordinateur portable" donne des résultats en termes de densité d'usages qui ne sont atteints en aucun autre département en France.

Ordicollège 19 est un plan porté par le Conseil général de la Corrèze qui s'est donné l'objectif de réduire la fracture numérique et de mettre sur un pied d'égalité tous les élèves des collèges.

Pour la quatrième année, le groupe Établissements et vie scolaire de l’Inspection générale de l’éducation nationale produit une synthèse des rapports de spécialité que les IA-IPRS EVS des trente académies lui ont adressés à l’issue de l’année scolaire 2011-2012.

Lié à l’histoire de l’école républicaine, le manuel scolaire est un objet familier de nos classes. Il reste un outil indispensable de la mise en œuvre des programmes. Toutefois, à l’heure de la révolution numérique, au moment où l’école cherche les voies d’un enseignement plus personnalisé, la question du manuel, de sa forme, de son utilité et de son utilisation, se pose dans des conditions nouvelles. A quoi sert-il ? Sert-il effectivement ? Dans quelle mesure et pour quoi les élèves et les enseignants en ont-ils besoin et l’utilisent-ils ? Qu’en attend l’institution ? Qui doit payer ? Que…

Ce rapport porte sur l'évaluation de la certification intermédiaire inscrite dans le cycle de trois ans conduisant au baccalauréat professionnel.

Le travail des élèves en dehors de la classe État des lieux et conditions d'efficacité