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Grâce à une hausse historique du budget du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, des mesures sont mises en place dès la rentrée scolaire 2023 pour améliorer les conditions d'exercice du métier, renforcer durablement son attractivité et reconnaître l’engagement des professeurs au service des élèves.

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À l'occasion des Jeux olympiques et paralympiques en France à l'été 2024, l'École de la République est appelée à faire vivre aux élèves toutes les dimensions du sport : physiques, culturelles, artistiques, citoyennes, patrimoniales.

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Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a présenté, mercredi 28 juin 2023, une communication relative à la préparation de la rentrée scolaire 2023.

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Pap Ndiaye a été nommé ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse par le Président de la République, sur proposition de la Première ministre, le vendredi 20 mai 2022.
Retour sur une première année au service de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.

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À partir de la rentrée de septembre 2023, plusieurs mesures s'appliqueront pour les classes de CM1, CM2 et 6e afin d'assurer la maitrise des savoirs fondamentaux indispensables à une scolarité réussie.

Année 2022-2023 : conférence de presse de rentrée

Dossier de presse

Avec un budget de plus de 59 milliards d’euros en 2023, en augmentation de 6,5 %, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse porte l’ambition de bâtir une École de la réussite de tous les élèves, qui réduit les inégalités et prépare l’avenir de notre pays.

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Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a présenté, mercredi 14 juin 2022, une communication relative à la préparation de la rentrée scolaire 2022-2023.

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Les mathématiques sont au cœur des priorités de l’école maternelle au lycée.

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Il est nécessaire de promouvoir une école inclusive pour tous les élèves à besoins éducatifs particuliers. Pour les élèves allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, l’objectif est de permettre une scolarisation en milieu ordinaire en prenant en compte les besoins spécifiques de ces élèves, par la mise en place de dispositifs d’accompagnement favorisant l’apprentissage du français, langue de scolarisation, et la continuité pédagogique.