La présente note de service définit les épreuves terminales de la série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) du baccalauréat technologique. Elle entre en vigueur à compter de la session 2027. Elle abroge et remplace la note de service du 11 février 2020 modifiée (NOR : MENE2001093N) relative à ces épreuves.

La première épreuve d’enseignement de spécialité consiste en une épreuve écrite, la seconde en une épreuve pratique.

Analyse et méthodes en design

I. Épreuve écrite

Durée : 4 heures

Objectifs

L’épreuve propose un contexte culturel et technologique qui permet de produire une réflexion sur les enjeux de la création et conception en design et métiers d’art.

L’épreuve porte sur le programme d’analyse et méthode en design de la classe de terminale en vigueur. Les notions des programmes de la classe de première en vigueur de design et métiers d’art et d’outils et langages numériques peuvent être mobilisées dans le cadre de l’épreuve.

L’épreuve vise à évaluer la capacité du candidat à :

• sélectionner et exploiter des références, des ressources documentaires ;
• identifier, situer les repères passés et contemporains de l’histoire des techniques, des évolutions technologiques, de la création artistique et plus globalement des évolutions sociétales pour les mobiliser ;
• analyser des situations, des contextes, des documents, des artefacts, à des fins de compréhension, d’appropriation et de construction d’un raisonnement ;
• construire les bases d’une culture structurante articulant des savoirs généraux, scientifiques, environnementaux, économiques, artistiques et techniques pour les prendre en compte dans un contexte donné.

Les compétences visées sont :

• la capacité à identifier et prélever des informations ;
• la capacité à analyser un contexte donné à partir des informations transmises ;
• la capacité à organiser et structurer sa pensée ;
• la capacité à hiérarchiser et synthétiser les données.

Structure

L’épreuve consiste en l’analyse écrite et graphique d’un corpus articulé autour d’un thème. Les méthodes d’investigations induisent un croisement de documents de toute nature (iconographique, technique, textuelle, etc.), puisés dans les différents champs du design et des métiers d’art, ceux liés aux outils et langages numériques, ainsi que dans une culture élargie.

Le nombre de documents dans le corpus est limité à trois. Ces documents textuels sont constitués de citations ou d’extraits limités d’ouvrages et/ou d’articles.

Pour traiter le sujet, le candidat développe un propos raisonné et structuré qui s’appuie sur l’analyse des documents et l’apport de connaissances personnelles. Il réalise une note de synthèse en associant les compétences écrites et graphiques pour soutenir le raisonnement constitutif que requiert le sujet. Les supports nécessaires à la production graphique sont fournis au candidat.

Notation

Cette partie est notée sur 20 points.

Maîtrise de la langue

Compétence indispensable pour rendre compte de connaissances et de capacités de raisonnement, la maîtrise de la langue est évaluée en analyse et méthode en design comme dans l’ensemble des disciplines. À ce titre, elle doit faire l’objet d’une attention particulière dans la mise en œuvre et dans l’appropriation du programme d’enseignement.

L’évaluation de la maîtrise de la langue se décline de deux manières, complémentaires :

• d’une part, deux points sur vingt sont spécifiquement dédiés à la maîtrise des normes orthographiques et syntaxiques ;
• d’autre part, les compétences d’organisation de la réflexion, de mise en forme du raisonnement, de structuration de la pensée, d’utilisation d’un vocabulaire précis, riche et adapté sont prises en compte explicitement à travers l’évaluation des compétences proprement disciplinaires qui associent de manière étroite la maîtrise des connaissances et leur juste formulation.

La prise en compte de la maîtrise de la langue dans l’évaluation et dans la notation des copies articule donc ces deux dimensions de manière à lui accorder toute l’importance requise.

Les attendus et observables rédactionnels sont précisés dans la grille annexée à la présente note de service.

II. Épreuve orale de contrôle (second groupe)

Temps de préparation : 20 minutes

Durée : 20 minutes

Le programme sur lequel peut porter l’épreuve orale de contrôle est identique au programme de l’épreuve écrite.

L’épreuve s’appuie sur des documents issus d’un dossier fourni au candidat et présentant une production issue des champs du design et des métiers d’art. Ces documents sont des visuels et/ou textuels de toute nature, permettant d’identifier au mieux le cas à étudier.

Quelques questions accompagnent les documents. Elles permettent de structurer l’analyse et d’aider à hiérarchiser les réponses, sans pour autant les induire, afin d’évaluer les compétences associées du programme d’enseignement.

Pendant l’interrogation, le candidat dispose de 10 minutes pour exposer les conclusions de sa préparation avant de répondre aux questions de l’examinateur, qui sont relatives à l’étude de document proposée.

Conception et création en design et métiers d’art

Épreuve pratique

Durée : 4 heures

Objectifs

L’épreuve porte sur le programme de conception et création en design et métiers d’art de la classe de terminale en vigueur. Les notions du programme de la classe de première en vigueur de design et métiers d’art peuvent être mobilisées dans le cadre de l’épreuve.

À partir de la dimension pluridisciplinaire et transversale des cinq pôles du programme de conception et création en design et métiers d’art, l’épreuve a pour objectifs de :

• interroger des situations et des contextes dans le cadre d’une démarche de conception et de création ;
• identifier et s’approprier des terrains de conception contemporains : situer un besoin, repérer des enjeux, analyser une demande, synthétiser des informations de différentes natures, explorer des modes d’intervention ;
• proposer des hypothèses de réponses divergentes apportant des solutions ouvertes au problème posé ;
• communiquer ses intentions en exploitant des moyens graphiques adaptés.

Structure

L’épreuve s’appuie sur un sujet composé d’une question étayée par des ressources visuelles et/ou textuelles, en nombre maximum de trois, qui conduisent le candidat à engager une idéation sous forme d’hypothèses créatives.

Pour donner à voir les conditions de son processus de création et de conception, le candidat s’exprimera par l’esquisse, le croquis, l’ébauche, le schéma et tous les modes d’expression et outils conceptuels (modes graphiques permettant au candidat de transcrire une idée, une démarche créative) propres au design et aux métiers d’art.

Notation

Cette épreuve est notée sur 20 points.

Candidats individuels et des établissements privés hors contrat

Les candidats individuels ou issus des établissements privés hors contrat se présentent à l’épreuve dans les mêmes conditions que les candidats scolaires.

Candidats en situation de handicap

Les candidats en situation de handicap peuvent, à leur demande, bénéficier des aménagements prévus par la réglementation en vigueur.