Référent(e) mathématiques de circonscription
Diversifier mes missions
Mathématiques
À court terme
1er degré
Certification / Formation non obligatoire
En complément de mon activité
Descriptif mission/métier
Le référent a pour mission d’accompagner les professeurs des écoles dans la conception et la mise en œuvre d’un enseignement des mathématiques, de la maternelle au CM2, de nature à faire évoluer de façon substantielle les acquis des élèves.
Ses missions sont les suivantes :
- Contribuer au développement des compétences scientifiques, didactiques et pédagogiques des enseignants dans le cadre de l’enseignement des mathématiques de la maternelle au CM2 ;
- Accompagner les enseignants dans leur classe et durant des temps d’échange et de formation spécifiques ;
- Travailler en partenariat et concertation avec les membres de l’équipe de circonscription et les autres référents ;
- Participer aux actions de formation organisées à l’intention des référents mathématiques ;
- Contribuer à la réflexion pédagogique entreprise à l’échelon départemental et académique (groupes de travail notamment) ;
- Planifier et adapter les actions déployées au sein des différentes constellations.
Compétences requises
Savoirs
- Avoir des connaissances pédagogiques et didactiques dans le domaine de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire
- Savoir adopter une posture d’accompagnement et de formation vis-à-vis de ses pairs
- Être apte à travailler en équipe dans le cadre d’une action partagée et à rendre compte de son action
- Faire preuve de capacités d’organisation et d’analyse
Savoir-être
- Avoir une approche partenariale et collaborative
- Avoir des qualités relationnelles
- Avoir de bonnes aptitudes relationnelles en équipe et en réseau
- Avoir le sens de l’écoute
- Être autonome et avoir le sens des responsabilités
Conditions d'accès
Être enseignant et avoir suivi la formation prévue.
Le profil du référent peut par exemple être celui d'un maître formateur spécialisé en mathématiques, d'un conseiller pédagogique de circonscription qui souhaite augmenter sa valence mathématiques, d'un professeur des écoles de profil scientifique, d'un professeur certifié ou agrégé de mathématiques qui s'est investi dans la liaison école-collège.
Quotité
Mission complémentaire