Formateur/formatrice en École académique de la formation continue (EAFC)

Descriptif mission/métier

Les formateurs en EAFC sont des acteurs essentiels de la formation continue des personnels. Ce sont des formateurs occasionnels repérés pour leur expertise dans une thématique de formation.

En étroite relation avec les inspecteurs des premier et second degrés, les conseillers techniques du recteur et les acteurs de l’EAFC, ils participent à la mise en œuvre du programme académique de formation.

Les principales missions d’un formateur en EAFC sont les suivantes :

• Analyser les demandes et les besoins en formation ;
• Mettre en place les conditions d'apprentissage en formation d'adultes ; 
• Concevoir un module ou un parcours de formation ;
• Articuler la formation avec les problématiques de terrain ;
• Concevoir un parcours avec un module à distance – plateforme m@gistere ou Mentor ;
• Animer une formation ; 
• Évaluer une formation.

Compétences requises

Savoirs

• Connaître les fondamentaux de la formation professionnelle
• Savoir analyser la commande institutionnelle ainsi que les besoins et les attentes des apprenants
• Savoir élaborer un parcours de formation (formuler un objectif de formation, des objectifs pédagogiques, identifier les pré requis…)
• Savoir concevoir le scénario et les ressources spécifiques pour une formation hybride ou à distance ou en présentiel
• Savoir mesurer le transfert de la formation sur l’enseignement et l’action éducative

Savoir-faire

• Anticiper les moyens logistiques, les outils et les supports nécessaires
• Savoir élaborer des écrits professionnels
• Savoir mettre en œuvre et animer une formation
• Donner aux individus et aux équipes des outils pour agir
• Accompagner les apprenants dans leur apprentissage
• Participer à l’évaluation des dispositifs de formation

Savoir-être

• Installer un environnement bienveillant et sécurisant
• Gérer les phénomènes de groupe et d’individualité
• Gérer les spécificités de l’animation et de l’accompagnement à distance
• Savoir co-animer une formation
• Faire preuve d’un engagement éthique qui se fonde doublement sur le respect de la personne en formation et sur l’éthique de la commande
• Prévoir l’évaluation de son action et une auto-évaluation

Conditions d'accès

Pour devenir formateur en EAFC, il convient de se porter candidat auprès de l’EAFC. 
Une formation de formateur est recommandée pour être formateur en EAFC, pour les personnels ne disposant pas d'un certificat d’aptitude aux fonctions de formateur académique (Caffa) ou le certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur professeur des écoles maître formateur (Cafipemf).

Quotité

Le formateur assure ses missions de formateur soit en ayant une décharge partielle soit en plus de son obligation réglementaire de service. 
Il convient de noter que la majorité des formateurs en EAFC exercent leurs missions de formateur en plus de leur mission d’enseignant.

Rémunération associée

Les formateurs sont rémunérés en vacations, qui peuvent être de 3 taux différents selon la nature de l’intervention.

Pour en savoir plus

Référentiel de compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs