Interdiction du téléphone portable de l'école au lycée et numérique raisonné
Dès la rentrée scolaire 2026, les élèves bénéficient d’une scolarité complète sans téléphone portable, de la maternelle au lycée.
Au regard de la place prégnante des outils numériques dans le quotidien des élèves et des effets de la surconsommation d’écrans sur la capacité d’attention et de concentration des jeunes ainsi que sur la construction de leur esprit critique, la régulation de l’exposition aux écrans pendant le temps scolaire est un enjeu majeur.
Garantir une scolarité sans téléphone portable
L’utilisation d’un téléphone portable, ou de tout autre équipement terminal de communications électroniques, par les élèves est interdite dans l'ensemble des écoles, collèges et lycées et pendant toute activité liée à l’enseignement qui se déroule à l’extérieur de leur enceinte.
Cette interdiction n'est pas applicable aux équipements utilisés par les élèves présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant.
Ce principe peut connaître des exceptions, notamment :
- Les écoles et les établissements peuvent inscrire dans leur règlement intérieur des dérogations à ce principe afin de répondre aux réalités locales. Il peut par exemple s’agir des usages pédagogiques, des usages nécessaires au bon fonctionnement de l’établissement, notamment au sein du centre de documentation et d’information, du service de restauration ou de l’internat.
- Dans les lycées dispensant des formations de l’enseignement supérieur, leur règlement intérieur peut prévoir des dispositions particulières pour les étudiants.
Ainsi, le règlement intérieur des écoles, collèges et lycées doit rappeler le principe de l’interdiction de l’utilisation du téléphone portable, les modalités d’application de cette interdiction et, le cas échéant, les dérogations nécessaires au regard du contexte local.
À noter, depuis la rentrée scolaire 2025, chaque collège définit dans son règlement intérieur des modalités de mise à l’écart effective des téléphones portables dans le cadre du dispositif "Portable en pause". Les écoles et les lycées qui le souhaitent peuvent se saisir de ce dispositif.
28 % des lycées interrogés ont déjà mis en place un dispositif équivalent à Portable en pause avant même la rentrée 2026
Source : enquête interne, janvier 2026
Construire un cadre protecteur pour les élèves et la communauté éducative
L’interdiction de l’utilisation du téléphone portable et des objets connectés s’inscrit dans un cadre global de protection des élèves et des membres de la communauté éducative.
Le projet d’école ou d’établissement doit comporter une partie sur l’utilisation des technologies numériques au sein de l’école ou de l’établissement ainsi que des actions menées auprès des élèves, du personnel et des parents en matière de sensibilisation aux effets nocifs d’une exposition non raisonnée aux écrans et au caractère addictif des réseaux sociaux, notamment au regard des enjeux de santé publique.
Dans le cadre de la promotion d’un numérique raisonné à l’École, différentes mesures sont mises en place par les écoles et les établissements :
- la formation des élèves à un usage raisonné des outils numériques ;
- la constitution d’une forme de "droit à la déconnexion" fondée sur la suspension des mises à jour dans les ENT et les logiciels de vie scolaire le soir (de 20h à 7h) et en fin de semaine (du vendredi 20h au lundi 7h) ;
- le dispositif "Portable en pause" ;
- l’accompagnement des familles, reposant notamment sur leur sensibilisation et leur association pour un usage raisonné du numérique à l’École.
Des réponses à vos questions sur l'encadrement de l'utilisation du portable
Un élève peut avoir, au cours du temps scolaire, le besoin de joindre l’un de ses responsables légaux, notamment en cas d’urgence médicale ou de sortie anticipée de l’établissement. Il appartient alors à la cheffe ou au chef d’établissement de rappeler les modalités de contact en cas de nécessité entre les élèves et leurs parents dans le règlement intérieur.
Le règlement intérieur peut, le cas échéant, prévoir des exceptions au principe de l’interdiction de l’utilisation du téléphone portable par les élèves sur des temps spécifiques et identifiés, comme les voyages scolaires.
Le règlement intérieur de l’établissement doit préciser les modalités d’utilisation des téléphones portables et objets connectés par les élèves internes.
Les personnels de direction ainsi que les équipes éducatives sont tenus à un devoir d’exemplarité pour que les élèves s’approprient la mesure. L’utilisation des téléphones portables par les adultes doit donc rester limitée et cohérente avec les règles fixées au sein de l’établissement.
La méconnaissance des règles peut entraîner la confiscation du téléphone portable ou d’un objet connecté d’un élève. Elle ne doit pas se poursuivre au-delà de la fin des activités d’enseignement de la journée. Bien que le téléphone puisse être restitué à l’élève lui-même, la restitution à l’un de ses représentants légaux est privilégiée, notamment en cas de réitération, dans le cadre du dialogue.
La confiscation du téléphone mobile d'un élève ne doit pas se poursuivre au-delà de la fin des activités d'enseignement de la journée. Bien que le téléphone puisse être restitué à l'élève lui-même, la restitution à l'un de ses représentants légaux est à privilégier, notamment en cas de réitération, dans le cadre du dialogue renforcé avec les familles.
Ressources
Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge
Les écrans font partie du quotidien, mais leur usage doit être progressif et accompagné. Un usage inapproprié ou excessif peut avoir des effets négatifs sur la santé physique (sédentarité, troubles de la vue, manque de sommeil) et mentale (dépendance, mal-être, solitude, conduites à risque) mais aussi sur la qualité des relations, la concentration, la motivation.
Dépliant - Bien grandir avec les écrans
Parentalité numérique : le guide
Le guide Parentalité numérique
Ce guide propose un ensemble de ressources et d’acteurs pour aider les parents à naviguer dans le monde du numérique.
Grandir dans un monde connecté, ça s'apprend !
Les technologies numériques se transforment rapidement. Les données s’accumulent concernant la privation de sommeil liée à l’utilisation excessive des smartphones, ainsi que les risques mentaux et cognitifs associés à une exposition précoce aux réseaux sociaux. Le centre pour l'éducation aux médias et à l'information (Clémi) édite un guide pour aider les parents et éducateurs à accompagner les enfants et les jeunes dans l’usage des technologies numériques, d’une manière qui favorise leurs droits tout en les protégeant des risques.
Accéder au guide du Clémi "Grandir dans un monde connecté, ça s'apprend !"Textes officiels
Interdiction de l’utilisation du téléphone portable
Article L. 511-5 du code de l’éducation
Projet d’école ou d’établissement
Article L. 401-1 du code de l’éducation
Promouvoir un numérique raisonné à l’École
Circulaire du 10 juillet 2025
L'utilisation du numérique à l'École
L’École forme les élèves à maîtriser les outils numériques et le futur citoyen à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue en permanence.
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La scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quels que soient leurs besoins, est un droit fondamental. L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs besoins partagés pour apprendre et des besoins spécifiques de certains d’entre eux.
