Les missions

Au quotidien

• Concevoir et piloter des projets numériques pédagogiques : identifier les besoins pédagogiques, définir les objectifs des projets numériques éducatifs et coordonner leur mise en œuvre en collaboration avec les équipes pédagogiques.
• Accompagner les enseignants dans l'innovation pédagogique : former les enseignants à l'utilisation des outils numériques, les accompagner dans l'intégration des ressources numériques dans leurs pratiques pédagogiques et les encourager à expérimenter de nouvelles approches d'enseignement.
• Déployer les ressources numériques éducatives : sélectionner, adapter et déployer des ressources numériques (manuels numériques, plateformes éducatives, applications pédagogiques) en adéquation avec les programmes scolaires et les besoins des élèves.
• Assurer la conduite du changement : faciliter l'acceptation et l'appropriation des outils numériques par les enseignants et les élèves, en proposant des stratégies de conduite du changement adaptées aux contextes éducatifs.
• Collaborer avec les acteurs éducatifs et technologiques : travailler en étroite collaboration avec les inspecteurs de l'Éducation nationale, les chefs d'établissement, les enseignants référents pour les usages du numérique (ERUN), les équipes techniques et les éditeurs de ressources numériques.
• Évaluer l'impact pédagogique : analyser l'impact des solutions numériques sur les apprentissages, recueillir les retours des enseignants et des élèves, et ajuster les projets pour optimiser leur efficacité pédagogique.
• Assurer la veille technologique et pédagogique : se tenir informé des évolutions technologiques et des nouvelles pratiques pédagogiques numériques pour anticiper les besoins éducatifs et proposer des solutions innovantes.
• Garantir la conformité et la sécurité des outils numériques : s'assurer que les solutions numériques respectent les réglementations en matière de protection des données (RGPD) et garantissent un usage sécurisé par les élèves.
• Communiquer et valoriser les projets numériques : promouvoir les initiatives numériques éducatives auprès des équipes éducatives, des familles et des partenaires institutionnels.

Lieux d’exercice

Le chargé de projet numérique éducatif intervient dans divers environnements liés à l’Éducation nationale :

• dans les rectorat et le directions départementales des services de l'éducation nationale (DSDEN) : pour piloter et accompagner les projets numériques pédagogiques à l’échelle académique ou départementale.
• dans les établissements scolaires et les écoles : pour former les enseignants sur site, accompagner les équipes pédagogiques et expérimenter des solutions numériques innovantes en situation réelle.
• dans les réseaux de formation continue comme Canopée : pour animer des formations et des ateliers pédagogiques sur les usages du numérique éducatif.

Il peut également exercer en administration centrale pour contribuer à la définition des politiques nationales en matière de numérique éducatif et coordonner les initiatives nationales.

Principales compétences nécessaires

Connaissances

• Pédagogie et pratiques éducatives : maîtrise des approches pédagogiques innovantes (classe inversée, pédagogie différenciée, apprentissage collaboratif) et des méthodes d'enseignement adaptées au numérique.
• Outils et ressources numériques éducatives : connaissance approfondie des plateformes pédagogiques (ENT, Moodle, Eduthèque), des applications éducatives et des ressources numériques (manuels numériques, vidéos éducatives, simulations interactives).
• Environnement éducatif : bonne compréhension des programmes scolaires, des enjeux pédagogiques et des politiques éducatives nationales et académiques.
• Réglementation et sécurité : connaissance des réglementations en matière de protection des données personnelles (RGPD) et des règles de cybersécurité applicables aux outils éducatifs.

Savoir-faire

Compétences pédagogiques et numériques :

• Ingénierie pédagogique numérique : capacité à concevoir des séquences pédagogiques intégrant les outils numériques de manière pertinente et efficace.
• Formation et accompagnement : compétence en animation de formations et d’ateliers pédagogiques pour accompagner les enseignants dans l'appropriation des outils numériques.
• Conduite du changement éducatif : savoir mettre en place des stratégies d'accompagnement au changement adaptées aux contextes scolaires.
• Évaluation pédagogique : capacité à évaluer l'impact des outils numériques sur les apprentissages et à ajuster les dispositifs en conséquence.

Compétences en gestion de projet :

• Pilotage de projets pédagogiques numériques : capacité à gérer toutes les phases d'un projet, de la conception à l'évaluation, en passant par le déploiement.
• Coordination d'acteurs éducatifs et technologiques : savoir coordonner les acteurs impliqués (enseignants, équipes techniques, éditeurs) pour garantir le succès des projets numériques.
• Communication et valorisation des projets : compétence en communication pour promouvoir les initiatives numériques et partager les bonnes pratiques pédagogiques.

Savoir-être

• Créativité et innovation pédagogique : proposer des approches pédagogiques innovantes pour répondre aux besoins des élèves et des enseignants.
• Esprit d’équipe et collaboration : travailler en étroite collaboration avec les équipes éducatives et les partenaires institutionnels.
• Adaptabilité et réactivité : s'adapter aux évolutions technologiques et aux besoins changeants des enseignants et des élèves.
• Communication et pédagogie : savoir expliquer les concepts numériques de manière claire et accessible aux enseignants.
• Leadership pédagogique : inspirer et motiver les équipes pédagogiques à adopter les pratiques numériques innovantes.

Différences et interactions avec d'autres métiers du numérique :

• Focus pédagogique vs technique : le chargé de projet numérique éducatif se concentre sur les usages pédagogiques des outils numériques, alors que les chefs de projet MOA/MOE SI s'occupent des aspects techniques et fonctionnels des systèmes d'information administratifs.
• Collaboration avec les équipes pédagogiques : le chargé de projet numérique éducatif travaille en étroite collaboration avec les enseignants et les équipes éducatives pour concevoir des solutions adaptées aux besoins d'apprentissage.
• Accompagnement et formation : il joue un rôle clé dans la formation et l'accompagnement des enseignants, contribuant à la conduite du changement éducatif.

Comment devenir chargé de projet numérique éducatif ?

Par la voie de concours

Il n'existe pas de concours dédié à la fonction de chargé de projet numérique éducatif.

Par la voie contractuelle

Pour répondre à des besoins de postes vacants, les académies proposent des contrats à des agents non titulaires. Ces derniers sont des agents publics et ne sont pas fonctionnaire.

Pour y postuler, il est nécessaire d’être titulaire d’un diplôme adéquat et, également, être apte physiquement à l’exercice de l’emploi, avoir un casier judiciaire vierge de toute condamnation et être de nationalité française, ressortissant d’un état membre de l’Union européenne, ou se trouver dans une situation régulière au regard de la réglementation de résidence et du travail des étrangers en France.

Consultez les offres d’emploi sur la plateforme "Rejoignez les métiers de l’éducation nationale, du sport et de la recherche"

Par la voie contractuelle au titre du handicap

Les personnes en situation de handicap peuvent être recrutées par la voie contractuelle. Le recrutement se fait après une sélection sur dossier et un entretien. Il permet de devenir titulaire sans passer de concours.

En savoir plus sur le recrutement des ITRF au titre de l'obligation d'emploi

La rémunération

La rémunération des fonctionnaires titulaires

La rémunération de base d’un fonctionnaire titulaire est composée :

• Du traitement indiciaire calculé à partir de l'indice majoré de l’échelon et de la valeur du point d'indice. Ce traitement augmente au fur et à mesure que les fonctionnaires gravissent les échelons de leur grade.
• D’indemnités liées à sa situation personnelle (nombre d’enfants, etc.) ou professionnelle (lieu d’exercice, nature des fonctions ou sujétions spécifiques).

La rémunération est liée au corps de rattachement et au grade.

La rémunération des contractuels

La rémunération des agents contractuels est fixée en prenant en compte, notamment, les fonctions occupées, la qualification requise pour leur exercice, la qualification détenue par l'agent ainsi que son expérience.

En supplément de la rémunération de base, il peut percevoir d’autres éléments de rémunération liées à sa situation personnelle et sa situation professionnelle ou professionnelle (lieu d’exercice, nature des fonctions ou sujétions spécifiques).

Retrouvez ici le Référentiel de rémunération des 55 métiers de la filière numérique élaboré par la direction interministérielle du numérique (DINUM)

Les perspectives d’évolution

Les chefs de projet numérique éducatif peuvent évoluer vers des postes plus stratégiques, comme conseiller numérique, en fonction de leur performance et de leur expertise.

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