Suivi des recommandations du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur du rapport 2017
Les recommandations émises dans le rapport 2017 ont fait l’objet d’une réunion du comité de suivi qui s’est tenue le 28 février 2019. Elle était présidée par les directeurs de cabinet des ministres chargés de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur.
On trouvera ici l’intégralité des échanges qui ont eu lieu entre la médiation et les directions administratives concernées pour préparer cette réunion, et leurs réponses aux différentes recommandations de la médiatrice.
En savoir plus sur la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur
Les personnels
- L'accompagnement du futur retraité : un devoir de l'administration
- Les modalités de liquidation du supplément familial de traitement
- La pondération des priorités dans l'affectation des personnels enseignants
Les usagers
- Les étudiants en situation de handicap : poursuivre l’effort engagé pour leur réussite dans l’enseignement supérieur
- Les dispenses d’épreuves pour les diplômes technologiques et professionnels
Les aménagements lors de la scolarité des élèves en situation de handicap
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Les langues vivantes étrangères et régionales
L’enseignement des langues s’inscrit dans une perspective européenne : chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues à la fin de l’enseignement secondaire. Dès l'école maternelle, l'éveil à la diversité linguistique pose les premiers jalons d'une compétence plurilingue. L'apprentissage d'une langue débute au CP. Des parcours linguistiques renforcés sont possibles.
