Professeur(e) ressource travaillant en circonscription ASH (adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés)

Description mission/métier

Les personnes ressources jouent un rôle essentiel dans l’accompagnement des élèves en situation de handicap au sein de l’Éducation nationale. Leur intervention permet de :

• Garantir une prise en charge adaptée ; 
• Favoriser une meilleure inclusion scolaire ;
• Permettre à chaque élève de progresser et de s’épanouir dans un environnement éducatif inclusif et bienveillant.

Placé sous l’autorité de l’inspecteur de l’Education nationale (IEN) de la circonscription d'adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés (ASH), l’enseignant ressource effectue prioritairement deux missions d’appui centrées sur : 

• La scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers par l’adaptation des méthodes pédagogiques et la mise à disposition de matériels adaptés ;
• L’aide aux personnels de l’Education nationale pour développer ou mettre en œuvre leurs compétences professionnelles au service d’une pédagogie adaptée aux besoins de ces élèves (soutien, mise en place d’actions de formation, animation de groupes de réflexion sur les pratiques inclusives avec les enseignants).

Il contribue également au développement de la coopération avec les acteurs des secteurs médico-social ou de la santé. 

Au sein du pôle départemental ASH, l’enseignant ressource travaille avec les membres de l’équipe de circonscription ASH pour apporter son expertise en termes d’adaptations pédagogiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers scolarisés en milieu ordinaire. 

Compétences requises

Savoirs

• Connaître le cadre réglementaire relatif à la scolarisation des enfants à besoins éducatifs particuliers
• Avoir une expérience pédagogique d’enseignement auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers 
• Disposer de bonnes connaissances des différents parcours de scolarisation et des approches pédagogiques adaptées (dont celles reposant sur l’usage d’outils numériques)
• Connaître les acteurs de l’accompagnement du handicap 

Savoir-faire

• Être en mesure de conseiller des personnels de l’Education nationale (dans ce cadre, avoir une expérience dans le domaine de la formation est un plus).  
• Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire. 

Savoir-être

• Faire preuve d’adaptabilité et de disponibilité
• Avoir le sens de l’écoute et savoir créer une relation de confiance
• Faire preuve de bienveillance et d'empathie
• S’inscrire dans une démarche de formation permanente

Conditions d'accès

Le certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) est souhaité pour occuper ces fonctions.

Quotité

Temps plein