L'état de l'École 2022

Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire, formation des personnels, acquis des élèves, parcours, orientation et insertion professionnelle. Toutes ces dimensions sont abordées à travers 36 fiches synthétiques illustrées par des graphiques, cartes ou tableaux.

Des indicateurs internationaux permettent d’établir des comparaisons et de situer la France parmi d’autres pays. Certaines fiches rendent compte des inégalités sociales,
des différences de genre et des disparités territoriales.

L’ensemble des analyses et indicateurs de ce numéro ainsi que des données complémentaires sont disponibles en téléchargement.

Données à télécharger

Les élèves

• 1. La scolarisation dans le premier degré
• 2. La scolarisation au collège
• 3. La scolarisation au lycée général et technologique
• 4. La voie professionnelle : voie scolaire et apprentissage
• 5. La scolarisation des élèves en situation de handicap
• 6. L’éducation prioritaire
• 7. Le climat scolaire

L'investissement

• 8. La dépense pour l’éducation
• 9. La dépense d’éducation pour le premier degré
• 10. La dépense d’éducation pour le second degré
• 11. La dépense d’éducation pour l’enseignement supérieur
• 12. Les personnels de l’Éducation nationale
• 13. Les salaires des enseignants
• 14. Les moyens « enseignants » consacrés aux élèves

Contexte scolaire et formation des personnels

• 15. La préparation au métier d’enseignant
• 16. La formation continue des enseignants des premier et second degrés
• 17. Le ressenti professionnel des enseignants à l’école et au collège
• 18. Les pratiques de classe des enseignants
• 19. Les conditions d’accueil dans le premier degré
• 20. Les conditions d’accueil dans le second degré

Les acquis des élèves

• 21. Les évaluations de début de CP et CE1
• 22. Les compétences en français et en mathématiques en début de sixième
• 23. Les compétences en français et en mathématiques en début de seconde
• 24. Les compétences des élèves en mathématiques depuis 1987
• 25. Les compétences en lecture des jeunes (JDC)
• 26. Le sentiment de confiance des élèves à l’entrée au collège et au lycée

Les parcours, l'orientation et l'insertion

• 27. Les parcours des élèves
• 28. La réussite aux examens
• 29. Les inégalités sociales dans l’enseignement scolaire
• 30. Les différences de parcours entre filles et garçons
• 31. Les disparités territoriales de parcours et de résultats scolaires
• 32. Les objectifs de l’Union européenne en matière d’éducation et de formation à l’horizon 2030
• 33. Les sorties de formation aux faibles niveaux d’études
• 34. Le niveau d’études de la population
• 35. L’insertion professionnelle des jeunes
• 36. Le diplôme et l’entrée dans la vie active

Contributeurs

Cet ouvrage est édité par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) - 61-65, rue Dutot 75732 - Paris Cedex 15.

Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald
Rédacteur en chef : Maxime Jouvenceau
Secrétaire de rédaction : Aurélie Bernardi
Conception graphique : Frédéric Voiret
Cartographie : Daphné Beauregard-Côté, Cécile Duquet-Métayer

Auteurs : Paul-Antoine Beretti, Théodore Bérut, Laurène Bocognano, Anaïs Bret, Axelle Charpentier, Christel Collin, Pierre Conceicao, Sophie Cristofoli, Yannick Croguennec, Marion Defresne, Aurélie Demongeot, Pascal Dieusaert, Mélanie Drégoir, Yann Eteve, Franck Evain, Pascaline Feuillet, Yann Fournier, Hélène Fréchou, Laure Heidmann, Marie-Laurence Jaspar, Maxime Jouvenceau, Aurélie Lacroix, Marie Lebaudy, Valérie Liogier, Fabienne Lombard, Laetitia Longhi, Nathalie Marchal, Luc Masson, Olivier Monso, Lucie Neirac, Pascale Poulet-Coulibando, Christelle Raffaëlli, Robert Rakocevic, Nicolas Razafindratsima, Thierry Rocher, Sylvie Rousseau, Grégory Salmon, Alexia Stéfanou, Fanny Thomas, Jean-Éric Thomas, Ronan Vourc’h (DEPP), Mathieu Baudry (DGESIP-DGRI-SIES)