"Toutes dans l’équation" : dans les pas d'Adrienne Kish

Adrienne Kish, de la passion des maths à la NASA

Passionnée par les mathématiques et les sciences depuis le plus jeune âge et malgré les obstacles et les remarques, Adrienne Kish a osé en choisissant la voie scientifique et en postulant à la NASA.

Aujourd’hui, elle est maîtresse de conférences au Muséum national d’Histoire naturelle pour transmettre ses connaissances.

Des femmes qui font bouger les lignes

La série "Toutes dans l’équation" vise à montrer la diversité des parcours et des vocations en mathématiques, dans l’ingénierie et dans les sciences du numérique à travers des modèles concrets.

Chaque épisode donne la parole à une femme engagée dans un métier scientifique, qu’elle soit étudiante, chercheuse, ingénieure ou enseignante. Briser le plafond de verre, telle est l’ambition d’Elsa Lubek, étudiante en mathématiques et informatique à l’École polytechnique et d’Éléonore Alborno, élève en école d’ingénieurs : "Une école d’ingénieurs ? Si c’est votre rêve, lancez-vous !"

À travers leurs témoignages, elles partagent leurs motivations, leurs inspirations. Nathalie Ayi, maîtresse de conférences en mathématiques appliquées à la Sorbonne aime à répéter que son cheval de bataille, c’est de "rendre le milieu de la recherche le plus inclusif possible". Quant à Aline Cahuzac, ingénieure de l’armement à la Direction générale de l'armement (DGA) et doctorante au Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA), elle rêve "qu’un jour ce soit une normalité de voir des filles dans les sciences". 

Toutes ces femmes s’accordent à dire qu’elles ont dû aussi surmonter des obstacles pour trouver leur place dans ces disciplines. "Plus on monte dans la carrière scientifique, moins on retrouve de femmes à des postes haut placés", regrette Céline Bellard, chargée de recherche au Centre national de la recherche scientifique (CNRS).

"Ma force, c’est d’être moi-même", jolie conclusion d'Adrienne Kish, maîtresse de conférences au Muséum d'Histoire naturelle.

Le plan filles-maths : un engagement fort pour les filles et les mathématiques

Le ministère de l’Éducation nationale mène une politique en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons dans les sciences. Le plan Filles et Maths a été lancé pour mobiliser l’ensemble de la communauté éducative et des familles afin d’encourager davantage de jeunes filles à s’orienter vers les sciences, l’ingénierie et le numérique.

Pour répondre à ces enjeux, le plan Filles et Maths repose sur trois piliers :

• Former et sensibiliser l’ensemble des personnels.
• Rapprocher les filles des mathématiques et des sciences.
• Ouvrir leurs horizons et susciter des vocations.