Français

CM2-6^e- cycle 4

Écrivor

Créé par une professeure de français au collège, Écrivor donne le temps de travailler la production d’écrits en augmentant les interactions des élèves avec leurs textes grâce à l’IA. Le professeur crée ou importe l'activité de son choix. L'élève écrit son texte et bénéficie de retours en directs fondés sur les instructions transmises par l'enseignant à l’IA pour améliorer et corriger son écrit. La ressource sera fournie avec un catalogue d'activités et de prompts - instructions - pour l’IA.

Mathématiques

Cycles 1,2 et 3

Les apps Maths-en-vie

Les apps M@ths en-vie sont un écosystème d'applications libres au service de l'enseignement de la résolution de problèmes qui ont été créées suite aux besoins exprimés dans le cadre de formations en constellation autour d'un enseignement explicite et structuré de la résolution de problèmes. Cette évolution consistera à créer de nouvelles fonctionnalités et favoriser la différenciation pédagogique.

Explorer le monde.

Informatique et sciences du numérique.

Mathématiques GS – cycles 1,2,3 et 4

Wood2bot

Wood2Bot est un outil d'enseignement de la programmation et de la robotique du cycle 1 jusqu'à 4. Wood2Bot permet le pilotage d'un robot éducatif à partir d'instructions de type scratch entièrement en bois, via un scan smartphone du programme par l'enseignant. Les équipements, ressources et le moteur IA sont « made in France » et seront développés en Creative Commons. Wood2Bot enrichit les modalités d'apprentissage et permet un travail débranché, sans écran, ou connecté, selon les situations.

Sciences et vie de la Terre

Cycle 4

ColLab

Projet de création d’une ressource numérique en SVT, pour le Collège. La ressource est un simulateur interactif de laboratoire virtuel dans lequel l’élève doit concevoir et réaliser des expérimentations animales sur rongeurs (sommeil, contamination par les plastiques) et en analyser les résultats comportementaux (émotion, cognition, interactions sociales). Pour chaque expérimentation l’ élève produit une synthèse écrite qui s’appuie sur une revue par les pairs, sous la conduite du professeur.

Économie-gestion, filières commerciales

CAP, Bac Pro, BTS

Formons les vendeurs du futur

"Formons les vendeurs du futur" est une ressource numérique destinée aux filières commerciales (CAP, Bac Pro, BTS), offrant une expérience immersive pour pratiquer la relation client dans des contextes réels. Les activités, organisées sur un à deux mois, sont hybrides (synchrones ou asynchrones) et favorisent la collaboration en classe, en ateliers ou hors les murs. L’intégration de l’Intelligence artificielle enrichit les apprentissages grâce à des chatbots, des quiz de remédiation et des feedbacks axés sur les compétences psychosociales et les indicateurs commerciaux. Les parcours sont personnalisés pour répondre aux besoins spécifiques des élèves, avec une forte connexion au monde professionnel via une approche expérientielle développant leur autonomie.

Physique-chimie

Cycle 4 (3^e)

DinoBot Évolution

Application de renforcement des connaissances scolaires permettant aux élèves de réviser et de travailler à partir d’un prompt ou d’un parcours de sélection. DinoBot est une IA entrainée à partir d’annales, d’exercices et de cours, sur laquelle a été développée une surcouche applicative. Le projet permettra de développer une brique de personnalisation en fonction des aptitudes et de l’environnement de l’élève, ainsi qu’une interface « enseignants » exploitant l’outil pour la gestion des cours.

Langues vivantes : Chinois

Cycle 4

NihaoChinois

Dans un contexte où les ressources numériques de qualité pour l'enseignement du chinois sont rares, ce projet vise à améliorer une ressource existante selon trois axes :

• Optimiser l'architecture technique en prenant en compte les critères de sobriété et de souveraineté numérique ;
• Étendre les capacités d'IA mobilisées afin de mieux assister les enseignants tout en les aidant à acquérir de nouvelles compétences ;
• Enrichir les contenus pédagogiques en exploitant les capacités génératives d'IA.

Français

École inclusive

Cycle 2

Ridisi

L’évolution du traitement de textes Ridisi portera sur :

• la création de modules spécifiques pour les élèves allophones,
• l' implémentation de nouveaux modules dédiés à l'apprentissage de la lecture pour les élèves ayant des retards conséquents ou en situation de handicap,
• l' amélioration de l'ergonomie du site.

Mathématiques - Français - Histoire

Cycle 4

logbook

Les évaluations sont chronophages pour les enseignants, avec trop peu d'impact sur les progrès des élèves. En s'appuyant sur l'oralisation des commentaires couplée à de l'IA pour générer un suivi des compétences, le prototype de logbook a montré que les enseignants peuvent gagner du temps et de l'impact (meilleure compréhension par les élèves des axes de progrès, individualisation de l'enseignement facilité grâce au suivi). Le projet vise à développer un produit fini utilisable à grande échelle.

Physique - Chimie

Cycle 4 - Lycée général et technologique

NovelClass, le compagnon des enseignants en sciences

Ce projet d’évolution d’une ressource existante vise à :

• Utiliser l'intelligence artificielle pour améliorer l’accessibilité des contenus pédagogiques et des vidéos notamment en multipliant les formats.
• Créer des parcours individualisés grâce au machine-learning pour répondre aux besoins individuels des élèves et mieux les accompagner.
• Utiliser le machine-learning pour fournir des informations pertinentes aux enseignants, les aidant à suivre et adapter leur accompagnement, gagner du temps et rester au plus près de leurs élèves.

Technologie

Cycle 4

Cervo

Learning Robots a créé une solution unique pour s'approprier l'IA (machine learning, IAg) grâce à la robotique éducative, et la démystifier en montrant simplement "comment ça marche". La société propose de créer une nouvelle application multi-plateforme à l'ergonomie et aux contenus pensés pour le nouveau programme de technologie Cycle 4 (données, traitement de l’information, représentations, objets connectés, l’IA et ses enjeux).

Mathématiques

Cycle 3

Archipel

Cette évolution de la ressource Archipel vise à porter les ressources de 350 à plus de 800, en élargissant le spectre de difficulté. Ceci, à la fois pour aider les élèves ayant des besoins particuliers mais aussi pour atteindre les attendus de la sixième. Des fonctionnalités pour rendre les ressources plus inclusives et accessibles seront ajoutées. Enfin, ce projet vise à offrir plus de modularité d’usage, avec des options pour une utilisation en groupe et un mode sans écran, pour répondre aux demandes émises par les enseignants.

Enseignement moral et civique

Lycée général et technologique

Naboo

Naboo est une solution numérique visant à favoriser le développement et l'acquisition des compétences psycho-sociales (CPS) au travers d'un plan de progression personnalisé pour les lycéens en zone rurale et dans les établissements relevant de l'éducation prioritaire. Un référentiel des CPS a été établi avec les enseignants en prenant en compte la littérature scientifique. Naboo est un outil au service de la prévention contre le décrochage scolaire et de détection des situations de pré-harcèlement.

École inclusive

Cycles 3 et 4 - Lycée général et technologique

FUSO académie

FUSO ACADÉMIE propose un guide pédagogique complet pour l'utilisation du cartable numérique MyFuso, une solution inclusive adoptée par de nombreux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, du CE2 jusqu'à l'enseignement supérieur. Ce référentiel novateur se concentre sur les "gestes FUSO", des techniques conçues pour aider à surmonter les difficultés d'apprentissage. Il s'adresse non seulement aux élèves, mais aussi à tous les adultes impliqués dans leur accompagnement, incluant les enseignants, les parents, les professionnels de santé, les équipes pédagogiques et les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH). Ces "gestes" sont aussi largement utilisables sur les ordinateurs dont disposent les élèves (notamment ceux notifiés par les MDPH et fournis par le ministère de l’Éducation nationale).

Toutes disciplines scientifiques

École inclusive

Cycles 3 et 4 - Lycée général et technologique - Lycée professionnel - Post-Bac

NatBraille 3.0 [prototype]

NatBraille 3.0 sera un éditeur Web collaboratif destiné aux élèves et enseignants voyants ou déficients visuels, accessible sur ordinateur, tablette ou smartphone.   
Il permettra la collaboration temps réel sur des documents textuels ou scientifiques ; une interaction multimodale (graphique, vocale, tactile) ; l’apprentissage progressif du Braille ; la gestion des tableaux, des symboles mathématiques et des formules de chimie ; l’embossage.   
C’est un dispositif d’inclusion en milieu ordinaire, où élèves et enseignants voyants ou déficients visuels collaborent pour apprendre/produire des documents en commun.   
 

École inclusive

Cycle 2

Alix et Yanis : la disparition d’Albert le hamster

Le jeu "Alix et Yanis: la disparition d’Albert le Hamster" est une ressource pédagogique pour aborder la question du handicap avec les élèves à partir du CP. Elle a été conçue pour représenter le sujet dans sa complexité, tout en le présentant de manière compréhensible pour les enfants. Par la représentation d’autrui et des relations interpersonnelles, le jeu s’appuie sur l’empathie des enfants pour développer leur prise de conscience sensible et rationnelle des problématiques liées au handicap.

Anglais

Cycle 4

Beegup cycle 4

Beegup est une plateforme sécurisée qui propose aux enseignants de langues étrangères de créer des classes virtuelles d'échanges linguistiques pour rendre possible la pratique active de l’oral entre correspondants et permettre la progression en expression et compréhension orales des lycéens. Cette évolution de la ressource veut étendre et adapter l’offre aux besoins pédagogiques des élèves du cycle 4.

École inclusive, accompagnement personnalisé

Cycles 1, 2, 3, 4

La boussole de l’inclusion

La plateforme numérique Inclusive vise à soutenir l'accompagnement des jeunes à besoins particuliers dans le cadre de l’école inclusive. Elle propose des ressources éducatives pertinentes pour tous les élèves porteurs de dyslexie, dyspraxie, TDAH, TSA, handicap moteur… La "boussole de l'inclusion" entend aider les enseignants et les AESH à trouver leur chemin, via des contenus d'accompagnement vulgarisés pour mieux qualifier des situations et identifier des postures à impact positif.

Éducation aux médias et à l’information

Cycle 4 – lycée général et technologique

Gao & Blaze Lite

Dans la continuité de la recherche-action Gao & Blaze, il s’agit d’adapter le premier jeu pour téléphones portables sur la protection des données personnelles. Il est libre, gratuit et respectueux des données personnelles.

L’adaptation consistera en la création d’une version adaptée à l’usage en cours, une mise à jour des contenus, la création de ressources de prise en main du jeu pour les enseignants.

Adaptation de contenus

Cycles 3 et 4 – lycée général et technologique

AccessDoc

Ce prototype sera une plateforme en ligne, qui permettra aux enseignants, transcripteurs, parents, d'importer un document et de pouvoir le transformer afin de le rendre rapidement plus accessible. Il sera basé notamment sur l'intelligence artificielle, sera accompagné de points d'informations sur l’accessibilité et permettra de créer sa propre bibliothèque de prompts. 

Une version élève favorisera une plus grande autonomie, avec la possibilité pour un élève d'adapter son cours directement.

Apprentissage de l'autonomie, de l'écriture, de la motricité fine

Cycles 1 et 2

Ben Le Koala II

Cette évolution de la ressource vise à répondre aux besoins exprimés par les acteurs : UEMA, écoles, parents,… avec le développement de nouveaux contenus pédagogiques : compétences psychosociales, santé, bien-être… Des améliorations de l’application mobile sont aussi prévues : parcours utilisateur revu, nouvelles fonctionnalités et séquences pédagogiques supplémentaires.

Accompagnement personnalisé, éducation à la santé, enseignement moral et civique

Cycles 1, 2 et 3

Lili

Lili est un assistant pédagogique audio qui rend autonome l’enseignement des compétences psychosociales en cycle 1, 2, 3. L'application embarque des activités audio variées à diffuser en classe et des modules d'accompagnement pour l'enseignant. Ce projet vise à renforcer la personnalisation et à rendre Lili encore plus pertinente pour outiller les enseignants sur les nouveaux attendus : travail des CPS et de l’empathie contre le harcèlement, école inclusive (EBEP/EANA).

Métiers de l’artisanat et spécifiques

Lycée professionnel

ExoPro

Conçu avec des chercheurs et des enseignants, le prototype d'application ExoPRO est un programme ludique, accessible et inclusif pour développer les savoirs professionnels des lycéens. Grâce à une approche de conception universelle, ExoPRO est adapté aux élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. Des contenus pédagogiques seront créés avec les enseignants pour les apprentissages de 5 métiers dispensés au sein de classes de CAP de 2 lycées incluant des dispositifs ULIS pro.

Éducation à l’orientation

Cycle 4

Univers Virtuels Professionnels

Le projet d’Univers Virtuels Professionnels porté par Jexplore vise à développer 7 parcours interactifs de sensibilisation aux métiers porteurs à destination des élèves de SEGPA. Ce projet d’évolution complétera la découverte des métiers en vidéo VR-360°, des mises en pratique des métiers découverts en VR-3D et des quiz progressifs et personnalisés à chaque étape du parcours. L’objectif est de proposer une approche didactique, ludique et accessible de la construction du projet d'orientation.

Création et activités artistiques

Cycles 1, 2, 3 et 4

Mashup Box

La Mashup Box est une interface tangible raquo; pédagogique qui a fait ses preuves dans la médiation culturelle et l'éducation à l'image. Compte-tenu de l’intérêt de ces outils en milieu scolaire, notamment pour les élèves en situation de handicap, prouvé lors d’expérimentations, Mash-Up studio propose de faire évoluer la table de montage. Il s’agit notamment de développer une fonction « exposé » pour soutenir une pédagogie active : synthèse de cours, partage de savoirs, scénario des experts...

Langage

Cycle 1. Maternelle

Nanouk

La plateforme pédagogique NANOUK héberge les ressources qui accompagnent les films du dispositif École et cinéma. Avec l’officialisation de Maternelle au cinéma, la plateforme a vocation à s’étendre à ce nouveau dispositif. Cet espace dédié aux professeurs des écoles maternelle et à leurs élèves hébergera les ressources déjà existantes autour des films et programmes de courts métrages du catalogue. Le développement de cette évolution sera aussi l’occasion d’enrichir les ressources existantes.

Français

École inclusive

Cycle 3

SONORUS

SONORUS est un simulateur de lecture publique intégré dans les livres FROG de la bibliothèque inclusive SONDO. Il offre aux enseignants le moyen de travailler la fluidité en lecture, mesurer la fluence, identifier les points d’amélioration selon les profils des élèves. Il est adapté aux élèves à besoins éducatifs particuliers grâce à un moteur de reconnaissance de voix entraîné aux lectures pathologiques. Les élèves lisent à voix haute leur livre, sans le stress d'un public, s'auto-corrigent et gagnent en confiance.

Éducation artistique et culturelle

Vie sociale et professionnelle

Cycle2 , cycle 3, cycle 4, lycée général et technologique, lycée professionnel

École inclusive

ERSILIA

La ressource vise à former les élèves et les enseignants à l'image sur une plateforme numérique d'éducation à l'image accessible et inclusive.   
Des parcours pédagogiques collaboratifs innovants sont conçus par les élèves et les enseignants, des formations pour renforcer l'autonomie des adultes référents (enseignants, éducateurs, bibliothécaires...) et valoriser le travail réalisé auprès de publics spécifiques (ULIS, SEGPA, EMPRO)...

langues et cultures étrangères / régionales (EPI) – option LSF

cycle 3, cycle 4, lycée général et technologique, lycée professionnel

École inclusive

Les signes de Voltaire

La Fondation Voltaire propose avec AEFS un parcours en e-learning d’initiation à la langue des signes française. Elle souhaite renforcer son usage éducatif par la création d'un tableau de bord de suivi des apprentissages et de gestion des accès élèves, et proposer aux enseignants une boîte à outils de sensibilisation, d’information et de formation à la LSF et à la didactique de manière à leur donner les clés du déploiement de cette ressource au sein des établissements.

Sciences

Cycle 3

FizziQ Junior II

Évolution de l’application FizziQ pour faciliter son utilisation : gestion multi-utilisateur des tablettes, module de prise en main, utilisation de capteurs externes, amélioration et nouvelles fonctionnalités (nouveaux instruments, partage cahiers enseignant-élève).

École inclusive

Premier degré

Arthur et Zazou II

Arthur et Zazou est une collection jeunesse bilingue Français/Langue des signes française (LSF). Un soutien de la commission Édu-Up en 2021 a permis la production et la parution de 3 tomes. Les éditions Inclood proposent d’enrichir les usages avec un cahier d'activités et un espace web dédié aux supports pédagogiques pour les enseignants.

Maths

École inclusive

Cycle 2, cycle 3

Cabri Express Primaire Lab

L’usage d’un ordinateur pour compenser les troubles neuro-développementaux fait coexister deux environnements dans la classe : numérique et papier-crayon. L’évolution de l’outil numérique Cabri Express Primaire permettra de faire le pont entre ces deux environnements via la possibilité de prendre en photo un énoncé papier, de l’inclure dans la page de travail puis de l’exporter. Le projet inclut un service de formation des enseignants et un ensemble d’autres fonctionnalités pour l’inclusivité.

• Application gratuite ;
• Accompagnement payant possible enseignant et élève en situation de handicap.

Technologie, informatique et sciences du numérique, sciences de l’ingénieur

Orientation

Cycle 4, lycée général et technologique

Hack ton Futur

L’objectif de cette application (WebApp), est d’acculturer les jeunes de 12 à 18 ans aux métiers numériques, technologiques et à l’innovation à travers l’acquisition de connaissances et de compétences. Les jeunes développent ainsi leurs soft et hard skills à travers des parcours éducatifs ludiques, innovants, participatifs et interactifs conçus spécialement pour eux et adaptables en permanence à travers l’interface administrateur/enseignant de l’outil.

Éducation artistique et culturelle, français, enseignement moral et civique, cinéma, audiovisuel, histoire, géographie

Cycle 3, cycle 4, lycée général et technologique

Le Kinétoscope

Le Kinétoscope est un outil en ligne proposé par L’Agence du court métrage facilitant l’utilisation du cinéma en classe. Il donne accès aux enseignants, du cycle 3 au lycée, à 200 courts métrages, contemporains ou de patrimoine, de genres variés (fiction, animation, documentaire). L’outil permet de constituer des sélections à partir d’entrées thématiques ou cinématographiques pour questionner les sujets abordés et interroger leur représentation grâce à un accompagnement pédagogique.

Speechlab

Speechlab est un « coach numérique individuel pour se préparer à la prise de parole ». 
Cette ressource numérique, sous forme d’application, vise à proposer aux élèves de la 3^e à la terminale et BTS un parcours complet et ludique pour comprendre les bases de la prise de parole, pratiquer et s’évaluer en partie grâce à de l'intelligence artificielle. 
Du côté enseignant, la ressource permettra un suivi individuel des élèves et de leur progression.

SEKOIA

SEKOIA consiste en la création par une intelligence artificielle (IA) d’une banque de 1500 activités interactives en 1^re et Terminale sur le programme de la spécialité SES et d’économie de STMG. Elles seront mises à disposition des enseignants et des lycéens via une application web dédiée et gratuite. Grâce à des algorithmes de personnalisation, chaque élève bénéficiera d’un parcours d'entraînement individualisé et aura accès à un espace virtuel dans lequel il pourra poser des questions sur le cours et obtenir des réponses liées à l’IA.

association v.ideaux

http://www.matilda.education

Polymny Studio  pour les élèves

Le projet vise à étendre l’outil-service libre https://polymny.studio qui démocratise la vidéo pédagogique. En plaçant les enseignants dans leur zone de confort et en effaçant les barrières techniques, le protocole simplissime conçu « pour des profs, par des profs » peut s’ouvrir aux élèves ! Le développement de nouvelles fonctionnalités propose des productions de vidéos par les élèves dûment authentifiés, supervisées par les enseignants, permettant des évaluations formatives/sommatives, et le suivi des traces d’apprentissage.

Collège

Sciences

XpLive

XpLive est un site internet dédié à l’enseignement des sciences expérimentales pour le secondaire. XpLive s’utilise en classe dans le cadre de travaux scientifiques. XpLive permet de collecter, agréger et représenter en temps réel les résultats d’élèves afin de d’appliquer collectivement la méthode scientifique. Le projet d’évolution consistera à transformer le prototype existant en une plateforme de création, partage et réalisation de protocoles scientifiques pour l’enseignement.

Heureux Hasard

https://mathlive.fr/

Plateforme Je Fabrique mon Matériel Pédagogique

La bibliothèque collaborative materiel-pedagogique.org vise à permettre de concevoir, documenter et fabriquer du matériel pédagogique libre de droits, partageable et réutilisable. Cette production est possible en utilisant les ressources du réseau des tiers lieux et des fablab français.

Primaire

Français

Corneille

En s’appuyant sur les dernières recherches cognitives et pédagogiques, Corneille construit une méthode d’apprentissage de la lecture syllabique, ludique et interactive. Aujourd’hui disponible sous forme d’application mobile, elle se compose de plus de 200 activités pédagogiques et d’une bibliothèque numérique d’une centaine de titres. Le projet vise à adapter la plateforme pour la classe et le public enseignant en proposant une version web avec des fonctionnalités dédiées.

Corneille SAS

https://corneille.io/

Primaire et collège

Français

Dédys

Dédys a pour ambition de devenir un outil de remédiation grâce à l'ajout de mini-jeux d'action à vocation thérapeutique. L'objectif est des sessions de jeux afin d'augmenter les performances mathématiques mettant en jeu poursuite visuelle et attention.

CogniTICE Association

www.cognitice.education

Story Play’R

Storyplay'r a pour objectif de se mobiliser en faveur de la lecture et de l’école inclusive grâce à une seule plateforme, qui s’adresse à tous les élèves de la maternelle à l'élémentaire avec un catalogue de plus de 1500 livres accompagnés d’outils de compensation : colorisation des phonèmes et amélioration de la visualisation du texte, des lettres et des phrases.

Story Play’R

www.storyplayr.com

Adapter Ben le Koala à un usage en UEMA

Ben le Koala est un personnage animé qui apprend des gestes par mimétisme aux enfants avec ou sans handicap de 2 à 6 ans. La cible est les UEMA, mais les outils et supports produits seront diffusés gratuitement dans toutes les classes maternelles dans une logique inclusive.

Virtual Stone

Cette solution originale propose un environnement de découverte et de formation aux métiers de la Pierre par l'usage des environnements virtuels d'apprentissage. A travers l'usage d'un casque de réalité virtuelle, l'élève pourra réaliser les opérations de taille, marbrerie, gravure et sculpture sur pierre.

MIMBUS

www.mimbus.com

Vertébrés

Il s’agit d’une évolution de l'application Vertébrés qui permet d’intégrer à la solution des nouveautés tout à fait inédites et originales :

une série de Primates soit 16 spécimens; un chimpanzé, un gorille, un orang-outan et un babouin complets, un Homo neanderthalensis et un Homo naledi subcomplets et 10 crânes balayant la diversité actuelle des primates,  
- un module d'anatomie comparée permettant de segmenter et de visualiser des parties de crânes  
- un module incluant des animations 3D interactives de cycles de marche et de course pour 6 primates

Laetoli Production

www.laetoli-production.fr

Kartoon

Cette solution hybride vise à procurer aux enseignants de cycle 2 un assistant pédagogique adaptatif. Une première phase présentielle permettra aux enfants de manipuler et de collaborer au travers de différents jeux de cartes adaptés à leur âge. Un assistant numérique permettra ensuite de suggérer aux enseignants des exercices pour chaque enfant, dont le niveau s’adaptera automatiquement à sa courbe d’apprentissage.

NukkAI

https://nukk.ai

éducation musicale

cycles 3 et 4, lycée d’enseignement général et technologique

éducation musicale

cycles 3 et 4

POLYMAP

Les applications Mono[s] offrent un accès pédagogique à la musique numérique. Pensées initialement pour un usage mono-utilisateur, le projet Poly-Map prévoit le développement d'un nouvel usage collectif, économique et accessible, notamment aux personnes en situation de handicap. Des interfaces gestuelles pourront être connectées sur un seul ordinateur et les ressources seront diffusées gratuitement en ligne et sur les 10000 ordinateurs fournis chaque année aux élèves de 6e du Val de Marne.

éducation au développement durable

cycle 4, lycée d’enseignement général et technologique

AIR&D

http://airdev.fr/

PRATICO LIVE

https://pratico.live/

Sciences

Cycle 3

Trapeze.digital

https://www.trapeze.digital/

Français

Cycles 1 et 2

PIMELY

https://www.mybookinou.com/

Langues et cultures étrangères

Lycée d’enseignement général et technologique

Accompagnement personnalisé, inclusion, favoriser l’acquisition et le renforcement des compétences clefs pour l’enfant ayant des Troubles du Spectre Autistique

Primaire, cycles 1 et 2  

éducation aux médias et à l'information, communication

Primaire et secondaire

PLUME

Plume vise à développer l'écrit au sein des classes, le goût de la lecture et de la production d'écrit est ainsi en parfaite cohérence avec les enjeux de l'enseignement de la langue orale et écrite et les programmes de l'école primaire.

La ressource permet de disposer d'un support motivant pour engager les élèves dans la lecture et la production écrite en prenant en compte le travail en autonomie des élèves, le développement de la confiance et des compétences créatives et de méthodologie, en intégrant le caractère inclusif de la méthode.

EDUMALIN 2

Edumalin 2 permet d'accompagner les enseignants dans l'individualisation des parcours d'apprentissage et permet également aux élèves de gagner en autonomie. Ainsi les professeurs pourront laisser un groupe d'élèves en autonomie et venir en aide à ceux qui en auront le plus besoin.

DV FABRIQUE 2

La ressource propose des outils d'édition des supports pédagogiques destinés aux élèves présentant des troubles des fonctions visuelles.

Avec cette nouvelle version les enseignants disposeront d'outils encore plus puissants et utiles : un éditeur de fonctions mathématiques avec clavier virtuel qui prend en compte les raccourcis clavier, un générateur de QRCodes permettant d'associer des contenus numériques à des documents papier, un outil de création de cartes mentales. enseignants dans l'ensemble du spectre des STEAM afin d'encourager la créativité et l'interdisciplinarité.

EIC

L'Ensemble inter contemporain, orchestre résident de la Philharmonie de Paris développe une application numérique musicologique du répertoire contemporain à destination d'élèves de classes de CE2 à la 5ème. Pour pouvoir répondre à la pluralité des esthétiques abordées par l'Ensemble, cette application pédagogique regroupe une série de jeux qui permet d'appréhender une oeuvre phare de son répertoire, ouvrant de manière simple une voie d'accès aux secrets de la création musicale.

Cube éditorial

Le Cube Editorial est un Distributeur d'Histoires Courtes en format transportable : une boîte qui imprime à la demande sur papier, connectée par la 3G à un Site Editorial (support numérique interactif).

L'enseignant (FR, LV, H&G, Doc...) peut, seul ou en transdisciplinaire, accompagner ses élèves dans une expérience complète d'écriture d'invention et de publication : il leur donne ainsi envie - en passant par l'écriture - de lire et écouter des œuvres (contemporaines, patrimoniales, locales).

Inclood-Livres français FALC et LSF avec Avatar 3D

Inclood publie des livres accessibles en Langue des Signes Française (LSF) via son application. Elle utilise la technique de Réalité Augmentée (RA) : l'application se connecte au livre, scanne l'image-cible ce qui active la vidéo en LSF et ce pour chaque page.  
Sa priorité : favoriser la lecture auprès des enfants sourds et malentendants.  
Son projet : prototyper un livre bilingue accessible en français FALC et en vidéos LSF avec les protagonistes en 3D racontant l'histoire + signaire LSF et imagé

MAGNETICS

L'objectif de MAGNETICS est de développer un prototype d'un maillage des outils les plus populaires pour l'apprentissage de la programmation i.e. Scratch, MakeCode et CircuitPython, leur permettant de réutiliser et de capitaliser sur des données collectées par plusieurs cartes électroniques (la carte développée par STMicroelectronics et la carte Micro:bit pour commencer ) et par différents enseignants dans l'ensemble du spectre des STEAM afin d'encourager la créativité et l'interdisciplinarité.

Neurolab

La ressource propose la simulation numérique d'une série d'expérimentations visant à étudier le comportement et les mécanismes de stress chez des souris soumises à un traitement pharmacologique ou chez des souris transgéniques. La ressource consiste à réaliser virtuellement les différentes étapes d'une expérimentation animale en plaçant l'élève dans des conditions expérimentales réalistes. Elle confronte l'élève à des choix expérimentaux et pratiques aux différentes étapes de l'expérimentation.

Lilémo Extensions

Le jeu Lilémo accompagne les enfants de 3 à 7 ans dans l'apprentissage de la lecture.  
LiEnBraille est la version de Lilémo pour les non ou mal voyants, LilyNum est une extension de Lilémo pour l'apprentissage des bases de la numération.  
Multi-sensoriel et interactif, Lilémo s'appuie sur la curiosité, les actions et l'observation de l'élève pour que celui-ci travaille en autonomie..

Fantastiques exercices mathématiques cycle 3

Création d'une banque d'exercices de mathématiques, les "Fantastiques Exercices Mathématiques" conçus en fonction des besoins particuliers des élèves dyspraxiques ou porteurs de troubles moteurs/visuels, puis adaptés pour le reste de la classe.

À Haute Voix Prototype

Glose veut constituer un dataset d'enregistrements de voix d'enfants et d'adolescents lisant des textes à haute voix. Le but de ce data-set sera de permettre la création d'outils intelligents (IA) permettant de mesurer, entraîner, améliorer la lecture des élèves, et la corréler avec un niveau de compréhension. Le dispositif d'enregistrement est déjà en production mais il faut un terrain d'expérimentation pour créer un dataset de qualité, représentatif, protégé, anonymisé, ouvert à la recherche.

CoMo

Prototype pour la pédagogie musicale permettant de jouer un accompagnement musical interactivement avec son geste, grâce une appli web accessible dans un téléphone portable. La musique suit le tempo et la dynamique imprimé par le mouvement capté par les capteurs de mouvement, désormais présents dans tous les smartphones. Cet outil sera conçu afin de favoriser l'appropriation de gestes techniques et de répertoire choral par les professeurs et élèves.

Trésorium

Ressource pour une approche pédagogique ludique et transdisciplinaire orientée "maker", accompagnement à la conduite d'ateliers de fabrication numérique autour de l'impression 3D, programmation informatique, intelligence artificielle, création vidéo, arts numériques, évaluation des compétences et savoir-faire/savoir-être par Open Badges

Cantoo scribe

Cahier virtuel avec interface paramétrable et outils spécifiques par matière, InSchool permet la prise de notes en cours et la réalisation d'exercices adaptés au programme scolaire.

« ALPHAI »

« ALPHAI » crée une ressource novatrice du même nom pour l'éducation à l'Intelligence Artificielle (IA) sous la forme d'un robot apprenant dont les apprentissages sont décortiqués et manipulables par les élèves. Ce robot s'inscrit dans les thématiques des programmes de lycée autour de la programmation, la robotique, les objets connectés, de manière particulièrement moderne puisqu'elle démystifie l'IA auprès des élèves et les initie à de nouvelles manières d'envisager la programmation

Prototype d'adaptation des manuels pour les DYS

Le projet consiste à prototyper un outil d'adaptation des manuels scolaires en version numériques FROG, adaptée pour les DYS.

Cet outil innovant permettra d'offrir une solution clé en main à tous les producteurs de ressources pour l'école. A la clé, des ressources accessibles, prêtes à l'emploi, adaptées aux élèves à besoins éducatifs particuliers.

MathPower

Il s'agit de créer deux applications d'évaluation diagnostique en mathématiques Cycles 2 et 3, avec plusieurs objectifs : pour l'élève, augmenter son attrait pour les mathématiques et valoriser ses efforts; pour l'enseignant, mettre en place de la pédagogie différenciée.

http://www.learnenjoy.com/mathpower/

SONIC SOLVEIG

La plateforme musicale e-ludo-éducative Sonic Solveig propose une approche ludique et active de connaissances et techniques musicales grâce à des contenus numériques de qualité et adaptés aux enfants ( cycles 3 et 4)

Elle permet :  
- de construire, grâce à un moteur de recherche multicritères, des parcours pédagogiques hybrides intégrant des jeux numériques progressifs à des ateliers individuels ou collectifs  
- d'assurer un continuum d'apprentissage qui englobe l'avant, le pendant et l'après  
- d'échanger sur les pratiques d'utilisation et d'indiquer les besoins en nouveaux contenus

https://lab.sonicsolveig.com/

Plateforme VITTASCIENCE

La Plateforme VITTASCIENCE propose une interface qui intègre deux langages de programmation, l'un par blocs (Scratch) l'autre textuel (Python), avec une traduction de l'un vers l'autre.

https://fr.vittascience.com/python/?console=bottom

KidsCoding

KidsCoding est une plateforme en ligne qui propose des parcours et des ressources pédagogiques inclusives pour l'apprentissage de la programmation et de la robotique, et pour l'apprentissage des compétences fondamentales avec des activités utilisant des robots. Destinées aux enseignants, éducateurs et tout type d'élèves y compris DYS, TSA et le handicap d'une façon globale. Une large gamme de cours numériques et d'activités pratiques qui donnent vie à des concepts abstraits à l'aide de robots

Hol'Autisme

Création de deux applications en réalité mixte favorisant l'inclusion des jeunes atteints de troubles du spectre autistique qui permettront de développer les compétences sociales, motrices, verbales à travers des situations d'apprentissage variées, proches de conditions réelles grâce aux interactions avec les hologrammes.  
Développement d'une plateforme de suivi à destination des enseignants.

VIRTUAL CONSTRUCTION

plateforme pour créer un environnement virtuel générique d'apprentissage des métiers de la construction. L'élève sera immergé dans un chantier virtuel et devra pouvoir se déplacer et interagir avec son environnement. (Formation à la sécurité sur chantier et formation R408 :travail en hauteur sur échafaudage).

EDUMALIN

La plate-forme web Edumalin est centrée sur l'apprendre à apprendre pour construire son autonomie.  
Des technologies disruptives sont développées pour guider les élèves dans le cadre de l'Aide Personnalisée, en Maths - Sciences et en Français - Histoire/Géo en lien avec la Réforme de l'enseignement professionnel

https://www.edumalin.fr/home

EMPATHIC

Dispositif interactif de sensibilisation à l'empathie pour les élèves des cycles 3. Ce dispositif destiné aux enseignants intègre une boîte à outils, des ressources numériques personnalisables et une démarche pédagogique pour inciter les élèves à développer leur capacité à percevoir les émotions et états mentaux d'autrui, en leur apprenant à changer de perspective. Modulable par nature, le dispositif pourra être utilisé dans de nombreuses disciplines.

JUNGLE BOX

La Jungle Box est un outil sensoriel pour développer l'écoute, la motricité fine et les interactions sociales. C'est une interface tangible : ses différents objets sont reliés à un programme numérique par le biais de capteurs. Les objets permettent de jouer de la musique facilement et librement ou de résoudre les puzzle sonores, seul ou à plusieurs. Le programme adapte le niveau de difficulté en fonction des apprentissages des enfants. L'innovation réside dans le passage d'échelle du prototype au produit.

TiBonTab

Il s'agit de développer une technologie permettant aux lecteurs en situation de handicap (visuel mais aussi cognitif, mental) de personnaliser les paramètres de lisibilité d'une image. L'innovation réside dans l'identification et la mise en oeuvre de plusieurs profils de lecture de l'image compensant les principaux empêchements liés à l'acuité visuelle et/ou au champ visuel et de construire sur cette base un livre jeunesse avec un laboratoire de recherche.

Graphonémo

Ressource (application) pour permettre aux élèves de comprendre le principe alphabétique de la langue écrite et d'apprendre les correspondances graphèmes/phonèmes. Graphonémo s'adresse à tous les enfants qui apprennent à lire. Créée au départ pour répondre aux besoins d'enfants dyslexiques ou souffrant d'un retard dans l'apprentissage de la langue écrite, il se révèle aidant pour les enfants atteints de troubles des fonctions cognitives ou de troubles envahissants du développement. La forme des activités, qui ne place jamais les enfants en situation de production de langage oral, facilite l'apprentissage des élèves allophones.

https://www.graphonemo.fr/

DV-FABRIQUE

Application Web, accessible en ligne, sur PC ou tablette qui permettra de créer, modifier, importer, des contenus pédagogiques (cartes de géographie, d'histoire, des schémas de sciences...) pour des élèves déficients visuels ou souffrant de dyslexie mais potentiellement pour tous les élèves. Il sera possible de dessiner et de rendre les tracés interactifs (à l'aide de contenus sonores, fenêtres contextuelles personnalisables, cartes légendées interactives).

https://dv-fabrique.fr/

Aidodys

À destination des enseignants, le projet propose une évolution d'Aidodys qui a développé un univers digital basé sur des « Profils de Lecture ».

La personnalisation du profil compense les difficultés liées aux troubles « dys » et offre un confort de lecture optimal. Tous les types de textes et pages web sont adaptables au profil du lecteur. 
Le projet d'évolution est de porter la plate-forme dans la langue anglaise.

Plateforme d'éducation à et par l'image animée

À destination des enseignants, le projet propose la mise à disposition d'un catalogue de courts-métrages et d'activités proposées en fonction du niveau scolaire des élèves, des objectifs pédagogiques, du champ d'enseignement, des connaissances et des compétences ciblées via une plateforme numérique simple et intuitive d'éducation à et par l'image animée. 
Accessible en ligne et hors-ligne, la plateforme doit permettre aux enseignants de concevoir, de planifier et de personnaliser leurs séquences pédagogiques.

https://plateforme.films-pour-enfants.com/

Vertébrés

À destination des enseignants et de leurs élèves, le projet consiste à créer une application 3D interactive d'ostéologie, réalisée à partir des ressources authentiques issues des collections des musées. La ressource doit permettre aux enseignants de manipuler, mesurer et comparer, avec leurs élèves, les éléments de cette collection sur tout type de support, en ligne et hors ligne.

https://www.laetoli-production.fr/fr/works/12

Livre numérique interactif pour enfants autistes

À destination des enseignants, le projet vise à créer une ressource destinée aux enfants autistes et non verbaux. L'objectif est de rendre accessible la littérature, et de contribuer à l'apprentissage de la lecture et du langage. Elle permet de valoriser le concept de lecture par pictogrammes synchronisé au texte mis en œuvre. La ressource numérique facilite apprentissage et compréhension grâce à une lecture interactive et paramétrable. Une zone est dédiée aux enseignants pour la mise en œuvre pédagogique.

https://lescalire.eproshopping.fr/841657-poule-rousse-livre-numerique-interactif-et-parametrable.html

Fantastiques Exercices Mathématiques Site web :

Création d'une banque d'exercices de mathématiques, les "Fantastiques Exercices Mathématiques" conçus en fonction des besoins particuliers des élèves dyspraxiques ou porteurs de troubles moteurs, puis adaptés pour le reste de la classe.

https://www.cartablefantastique.fr/lecons-exercices-evaluations-2/acces-aux-ressources/#mathematiques-les-fantastiques-exercices

GENACH

Applications pour faciliter l'apprentissage des élèves, y compris ceux avec handicap. L'outil permet la création facile d'activités par les enseignants et les élèves. Quatre scénarii de base sont proposés, liés aux capacités cognitves d'identification, de rangement, d'association et d'ordre. L'utilisateur peut se servir des ressources fournies ou en créer lui-même. Les applications sont aussi utilisables par des enfants avec différents types de handicap, grâce aux divers modes d'interaction.

On bouge

Application qui permet d'appréhender le schéma corporel et les postures d'action, dans un décor avec des accessoires, le vocabulaire, les notions d'orientation spatiales et de relativité. L'enfant construit un personnage, fille ou garçon, de couleur de peau et de corpulence désirée. Les articulations sont mobiles. L'enfant peut se prendre en photo, enregistrer mot, son, ou phrase à chaque posture. Les albums nominatifs et datés permettent le suivi de chacun.

OVAOM Objet connecté

Le puzzle musical sensoriel fait partie de la famille des interfaces tangibles. Ce sont des objets physiques aux formes, couleurs et textures variés, génèrent du son. Ils sont interfacés par des capteurs électroniques à un programme numérique qui s'adapte aux apprentissages des enfants.

https://www.ovaom.com/

OVISIRVUESON

Applications transforment l'ordinateur en instrument de musique.

https://www.meta-librairie.com/fr/projets/OVISIRdemo

Colléges/Lycées

Mathématiques

MATHSCOPE

MATHSCOPE est un logiciel ou site de remédiation et d'accompagnement pédagogique sous la direction de professeur en mathématiques avec une classe inscrite sur la plateforme Tactiléo. Le projet est porté par l'association des professeurs de mathématiques dans l'enseignement public, partenaire depuis 2014 du plan stratégie mathématique au collège.

https://www.apmep.fr/-Mathscope-

Plateforme libre d'initiation à la programmation

Le site d'entraînement de France-IOI est conçu pour permettre de progresser rapidement en programmation et en algorithmique, par un apprentissage allant de la découverte des bases de la programmation jusqu'au niveau des compétitions internationales les plus prestigieuses.

Il est constitué de cours, d'exercices corrigés et de fiches de synthèse, et d'évaluations automatisées. Programmation en Python, C, C++, JavaScool, Java, OCaml ou Pascal

http://www.france-ioi.org/algo/index.php 
 

Ecole/ collège Cycles 3 et 4

éducation aux médias

Stop l'intox

Webapp en ligne pour sensibiliser les élèves des cycles 3 et 4 à la fabrique de l'information.

https://www.infohunter.education/accueil

Ecole Cycle 3

mathématiques

Math Mathews fractions

Application mobile pour jeu vidéo pour l'apprentissage des fractions en cycle 3

https://mathmathews.com/

DéDYS

Ressource numérique d'inclusion pour contourner la dysclaculie.

https://dedys.fr/

Plateforme Dicodys

Application tablette et interface web de personnalisation pour répondre aux besoins des élèves porteurs de dyslexie.

https://dicodys.wixsite.com/dicodys

Contes et compréhension

Application mobile de contes numériques pour aider les élèves en situation de handicap à entrer dans la compréhension globale et fine de textes longs et à lecture fluente.

https://tompousse.fr/interactive/gamme/contes-interactifs/

Les bienfaits de l'alimentation.

CE projet a pour objectif de développer le secteur de l'édition bilingue (français écrit et Langue des Signes Française (LSF)) en proposant un double support : livre et application mobile. 
Basée sur l'usage de la réalité augmentée, l'application de la société Inclood, permettra de lier aisément un support papier (en le scannant) à un support vidéo en langue des signes.

Salvum_APS.

Salvum APS sera un outil ludo-éducatif sur le programme « Apprendre à Porter Secours » des écoles primaires. qui doit faciliter l'attractivité des apprenants et renforcer l'engagement et leur motivation. L'environnement graphique inspiré de ce qui a déjà été réalisé dans Salvum s'attachera à reproduire fidèlement les éléments clés d'uns scène sans pour autant être anxiogène. L'objectif est d'inviter l'apprenant dans une aventure stimulante et éducative favorisant l'envie d'apprendre pour réussir les épreuves afin d'atteindre l'objectif. 
L'orientation « jeu sérieux » a un effet bénéfique sur les apprentissages et sur leur ancrage dans la durée.

https://www.salvum.org/education-nationale/education/

Lire et apprendre tous ensemble.

Le site lire-ensemble.com était initialement destiné aux enfants et élèves sourds et leur famille, ainsi qu'aux professionnels de l'éducation pratiquant la langue des signes française dans le cadre de la classe. Pour ouvrir plus largement encore ce site à d'autres publics, des fonctionnalités nouvelles seront installées comme l'audiodescription en sus de l'adaptation en langue des signes. De même, l'accessibilité des élèves en situation de handicap cognitif passera par une reformulation en FALC (Français Facile à Lire et à Comprendre), mais aussi l'adaptation de l'environnement notamment une navigation facilitée.

http://lire-apprendre-ensemble.com/

Habilitation électrique, CAP PRO ELEC 
BP ELECTROTECHNIQUE, BAC PRO MELEC, BAC PRO MEI, BAC PRO SN, 
BAC PRO TISEC, 
BAC STI2D, 
BTS ELECTROTECHNIQUE, BTS FED, BTS MI, BTS CRSA,

Mentions complémentaires : 
- Technicien en énergies renouvelables 
- Technicien ascensoriste (service et modernisation) 
- Technicien en réseau électrique

Elèves du CAP au BTS,

Prévention des risques électriques.

L'énergie la plus couramment utilisée dans l'industrie et dans le secteur tertiaire du bâtiment est l'électricité. La prévention et les règles d'usage et d'interventions sur ces équipements touchent un grand nombre de métiers et de formations professionnelles et technologiques de niveau V, IV et III. Les enseignants dispensent des formations aux élèves pour les préparer à la prévention des risques électriques afin d'intervenir sur des ouvrages électriques ou à proximité. 
Il est cependant difficile de reproduire une scène avec son environnement industriel et/ou tertiaire dans les ateliers des lycées ou centres de formation. Pour pouvoir répondre à cette problématique « technique », le projet consiste à créer des scénarios en réalité virtuelle pour mettre l'apprenant en situation de travail. La technologie actuelle avec l'usage des dispositifs immersifs de réalité virtuelle permet de mettre l'élève en situation. L'outil se présentera sous forme d'un applicatif logiciel fonctionnant soit sur un dispositif casque HTC Vive ou Oculus Rift, soit sur un CAVE (Cube immersif 3D).

https://dec-industrie.com/Habilitations-electriques-en-realite-virtuelle