La coopération éducative franco-britannique

La coopération éducative avec le Royaume-Uni est encadrée par la convention culturelle de 1948. Dans le contexte post-Brexit, le Sommet franco-britannique de Paris, en 2023, a permis de réaffirmer les liens entre les deux pays ainsi que la volonté partagée de poursuivre la coopération dans le domaine de l’éducation. Le Sommet tenu à Londres en juillet 2025 a marqué une nouvelle étape dans la relance du dialogue bilatéral. Une commission éducative bilatérale annuelle veille à la mise en œuvre et au suivi des engagements pris, sur la base d'une feuille de route convenue avec les nations constituantes du Royaume-Uni.

Partenariats scolaires

Plateforme Schools Connect France

La plateforme Schools Connect France, lancée au printemps 2024 en partenariat avec le British Council, met à disposition des enseignants des ressources pédagogiques et accompagne les projets d’ouverture à l’international. Elle facilite la mise en relation d’écoles et établissements scolaires français et britanniques : l’outil Partner Finder accompagne plus spécifiquement l’identification d’une école partenaire au Royaume-Uni.

Projet "River of Hope"

River of Hope est un projet d'art et d'éducation soutenu par le British Council, qui encourage la créativité des élèves tout en abordant des questions clés sur le changement climatique et les questions environnementales. Le projet s’appuie sur l’environnement local des élèves (fleuve, rivière) pour les amener à s’approprier les enjeux de développement durable à différentes échelles. Les activités scientifiques et artistiques constituent le support privilégié pour échanger des contenus entre classes françaises et classes britanniques, impulsant de nouveaux partenariats scolaires. Les enseignants bénéficient d’une formation, en présence et à distance, en lien avec leurs collègues en Angleterre.

Entre 2023 et 2025, dix écoles élémentaires de l’académie de Normandie (Le Havre, Norville, Rives-en-Seine, Val de La Haye et agglomération rouennaise) ont travaillé dans ce cadre, autour de la Seine, avec des écoles anglaises de Norwich et Norfolk, en partenariat avec l’artiste Sébastian Kirch, le Thames Festival, le Norfolk Norwich Festival et l’INSA de Rouen (UFR de Sciences). À la rentrée 2024, trois collèges de Seine-Maritime ont rejoint le projet.

• Lire l’article sur le site de la Mission Langues vivante de la DSDEN76
• Visiter la galerie en ligne sur le site du Thames Festival

Initiative "Bradford 2025, UK City of Culture"

Dans le cadre de l’initiative Bradford 2025, UK City of Culture, l’académie de Lille développera de nouveaux partenariats scolaires pour l’année 2025-2026, en lien avec le British Council et en s’appuyant sur le jumelage existant entre Bradford et la ville de Roubaix. Cette action prolonge la dynamique de coopération engagée avec l’Angleterre lors de Leeds 2023, en renforçant les échanges éducatifs et culturels entre les deux territoires.

Des classes de collège des deux pays collaboreront autour de l’histoire du textile, qui a profondément marqué leurs villes et leurs régions respectives. Leurs recherches et créations donneront lieu à des productions variées, destinées à être présentées dans une galerie virtuelle. Ce projet pourra également associer des acteurs culturels et éducatifs de référence, tels que la Manufacture de Roubaix – musée de la mémoire et de la création textile – et l’École supérieure des arts appliqués et du textile de Roubaix.

Simulation de négociation internationale sur l’Océan

Dans le cadre de l’Année de la Mer 2025 – la Mer en commun, le ministère chargé de l’Éducation nationale, en partenariat avec le British Council et l’Agence française de développement (AFD), mettent en placent pour l’année scolaire 2025-2026 un projet franco-britannique d’éducation au développement durable. 
Il s’agit plus particulièrement de sensibiliser les classes participantes aux enjeux liés aux mers et océans, tout en développant des compétences transversales (argumentation, négociation, interculturalité).

Ce projet s’adresse à des élèves de seconde des régions académiques de Bretagne, Corse, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie et Provence-Alpes-Côte d’Azur en France et à des élèves du littoral écossais. Après une phase préparatoire, ils prendront part à une simulation de négociation internationale sur l’Océan. Répartis en délégations binationales, les élèves représenteront des pays ou des organisations impliqués dans la gouvernance des océans. Ensemble, ils débattront de thématiques telles que la pollution marine, la biodiversité ou la montée des eaux, et négocieront une résolution commune. Une phase d’action prolongera le projet dans les établissements scolaires, voire dans le cadre d’échanges inter-établissements, afin d’impliquer plus largement la communauté scolaire.

Dispositifs et actions au service de la coopération franco-britannique

Le programme d'échange d'assistants de langues

Le programme des assistants de langues fête ses 120 ans d’existence en 2025. La Journée internationale des assistants de langue, le jeudi 4 décembre 2025, sera l’occasion de célébrations.

Géré par France Education International (FEI), il permet aux assistants de se familiariser avec la langue et la culture du pays d'accueil tout en apportant, au sein des établissements d'enseignement, l'authenticité de leur langue et la richesse de leur propre culture. Il contribue à ce titre à la mobilité des étudiants et leur offre une possibilité de formation et un début de professionnalisation.

En 2024-2025, on comptait 261 assistants français au Royaume-Uni et 394 assistants britanniques en France.

Consulter la page éduscol dédiée au programme

Lire des témoignages

• Assistants de langue français partis au Royaume-Uni
• Assistants de langue britanniques venus en France

Des webinaires en anglais pour les enseignants

En novembre 2024, le British Council a proposé une première série de webinaires en anglais sur la pédagogie de l’enseignement EMILE (Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langue Etrangère) à l’école primaire. Ces webinaires gratuits, destinés aux professeurs des écoles et aux formateurs engagés dans cette démarche innovante, ou souhaitant s’y engager, proposaient des apports didactiques visant à dynamiser les enseignements en anglais à l’école primaire.
Le British Council propose un deuxième volet de webinaires à l’attention des professeurs de collège et des professeurs des écoles en 2025-2026.

Pour plus d’informations sur les webinaires proposés par le British Council :

• Webinaires : dynamiser les cours de DNL/EMILE à l’école primaire
• Webinaires : introduction au cours de DNL dans le secondaire

S’agissant de l’approche EMILE, le British Council a récemment publié un rapport qui dresse le paysage actuel de l’approche EMILE dans l’enseignement primaire en France

• Consulter le rapport "Paysage actuel de l’approche EMILE dans l’enseignement primaire en France"
• Consulter la version anglaise du rapport

Des mesures facilitant les voyages scolaires vers le Royaume-Uni

Après une longue phase de négociation, le Royaume-Uni a quitté l’Union européenne le 31 janvier 2020, sur la base d’un accord de retrait. Depuis le 1^er janvier 2021, un accord de commerce et de coopération fixe le cadre des nouvelles relations entre le Royaume-Uni et l’Union européenne. Cet accord a notamment mis fin à la libre-circulation des personnes et alourdi les contrôles migratoires aux frontières entre les États membres de l’Union européenne et le Royaume-Uni.

Conformément aux engagements sur la facilitation des voyages scolaires pris lors du Sommet franco-britannique du 10 mars 2023, le Parlement britannique a approuvé le 7 décembre 2023 la modification des règles relatives à l'entrée au Royaume-Uni pour les groupes d’élèves scolarisés en France (Statement of changes to the Immigration Rules: HC 246, 7 December 2023). Les mesures ainsi définies facilitent la reprise des voyages scolaires organisés par les écoles et établissements scolaires français à destination du Royaume-Uni.

Depuis le 1^er janvier 2024, l'inscription sur un formulaire dédié, validé en préfecture, suffit pour que les élèves français et européens puissent entrer au Royaume-Uni avec une simple carte d'identité et pour que les élèves étrangers soient dispensés de visa britannique.

À noter par ailleurs qu’en utilisant le formulaire dédié, les élèves de moins de 19 ans scolarisés en France, quelle que soit leur nationalité, sont jusqu’à nouvel ordre exemptés de l’autorisation électronique de voyage (Electronic Travel Autorisation ou ETA).

Les professeurs adultes accompagnateurs doivent quant à eux disposer d’un passeport valide et faire une demande d’ETA. La démarche s’effectue en ligne.

S’agissant des mobilités individuelles, les mesures mises en place au 1^er janvier 2021 continuent de s’appliquer : les ressortissants français, de l’UE/ de l’EEE / de la Suisse doivent voyager avec un passeport en cours de validité et les ressortissants des pays tiers peuvent par ailleurs être soumis à une obligation de visa, selon leur nationalité.  Il est par ailleurs désormais nécessaire d’effectuer une demande d’autorisation électronique de voyage (Electronic Travel Autorisation ou ETA) valable deux années.

Consulter la foire aux questions sur le Brexit et la mobilité des élèves