Enseignant(e) en milieu pénitentiaire

Description mission/métier

L'enseignant en milieu pénitentiaire assure l’accès à l’enseignement des personnes privées de liberté.

Il intervient dans le cadre d'une unité pédagogique régionale, déclinée en unité locale d'enseignement au sein des établissements pénitentiaires.

Les principales missions d’un enseignant en milieu pénitentiaire sont :

• La dispense des heures d'enseignement correspondant à toutes les activités pédagogiques en présence des personnes détenues ;
• Les tâches de coordination et de concertation entre les professeurs, en lien avec leurs différents partenaires, notamment dans le cadre de commissions pluridisciplinaires uniques (CPU) ;
• Le suivi et l’évaluation des personnes détenues.

Compétences requises

L’attention des enseignants intéressés est attirée sur les spécificités liées aux interventions en milieu pénitentiaire (accès réglementé, code déontologique du service public pénitentiaire, relations dehors/dedans, port d'une alarme portative individuelle durant les interventions...). 

Savoirs

• Avoir une bonne connaissance du système éducatif 
• Connaître le système éducatif en milieu pénitentiaire
• Connaître les modalités de fonctionnement d’un service d'enseignement en établissement pénitentiaire
• Avoir une bonne maîtrise de l’enseignement auprès de publics difficiles
• Connaître les méthodes pédagogiques individualisées adaptées au profil des publics
• Maîtriser l’outil informatique 

Savoir-faire

• Savoir travailler en équipe et avec d’autres services (protection judiciaire de la jeunesse, administration pénitentiaire, formation professionnelle...)
• Respecter les règles déontologiques et de discrétion liées à la spécificité du milieu carcéral
• Être capable d’analyser ses pratiques professionnelles 
• Savoir répondre aux exigences administratives 
• Rendre compte de ses activités auprès du responsable local de l’enseignement
• Avoir une aptitude à valoriser les acquis de chaque élève pour restaurer la confiance en soi et favoriser les apprentissages

Savoir-être

• Avoir une autorité naturelle, une maîtrise de soi, le sens de la discrétion
• Respecter le règlement pénitentiaire (consignes de sécurité contraignantes, etc.)
• Avoir une aptitude à valoriser les acquis de chaque élève pour restaurer la confiance en soi et favoriser les apprentissages
• Être capable de prendre le recul et la distanciation indispensables au profil du public accueilli
• Posséder des qualités relationnelles et d’adaptation : adaptation nécessaire car l’enseignant peut enseigner à des élèves de plusieurs niveaux, sur plusieurs disciplines et auprès d'un public très diversifié

Conditions d'accès

Le recrutement se fait sur la base d'une fiche de poste spécifique. Le professeur est nommé dans une unité locale d'enseignement au sein des établissements pénitentiaires par l'autorité académique compétente après avoir recueilli l'avis d'une commission mixte Education nationale/administration pénitentiaire. Un des critères de recrutement est l'expérience pédagogique acquise antérieurement sur des postes d'enseignant spécialisé. 

L’enseignant doit détenir le certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) ou le certificat d'aptitude professionnelle à l'accompagnement de la scolarisation des élèves en situation de handicap (CAPA-SH).

Quotité

Temps plein (parfois annualisé - afin de maintenir l’enseignement durant les vacances scolaires, le temps de congés peut être décalé).

Rémunération associée

Les enseignants en unité pénitentiaire bénéficient d’une indemnité d'enseignement en milieu pénitentiaire.

Pour en savoir plus

Circulaire d'orientation du 9 mars 2020