En perspective

À la Une

La maîtrise de la langue doit faire l’objet d’une attention particulière dans la mise en œuvre des enseignements, tout au long du parcours de l’élève. Les chefs d’établissement et les corps d’inspection sont pleinement mobilisés pour porter cette ambition.

À compter de la session 2027, cette compétence clé pour formuler ses connaissances et structurer sa réflexion est évaluée dans tous les enseignements et toutes les disciplines pour l’ensemble des examens : diplôme national du brevet (DNB), baccalauréats et diplômes professionnels. Les notes de services correspondantes sont publiées au BO spécial du 17 septembre.
Un minimum de 2 points est systématiquement attribué aux compétences liées à la maîtrise de la langue dans les barèmes de chaque épreuve. Ces points évaluent :

• le respect des normes orthographiques et syntaxiques,
• la capacité à formuler clairement un raisonnement et à organiser la réflexion,
• l’utilisation d’un vocabulaire précis et adapté.

Selon les disciplines, les épreuves ou les sujets, un poids supérieur peut être accordé à ces compétences, notamment lorsque la dimension rédactionnelle est majeure.

Les candidats bénéficiant d’aménagements ou d’adaptations liés aux normes orthographiques et syntaxiques voient leur situation prise en compte dans l’évaluation.

Enseignements

L’enquête PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) 2025 confirme une fragilisation ancienne des apprentissages dans l’OCDE. Les élèves français de 15 ans se situent globalement dans la moyenne, mais leurs performances continuent de se dégrader, en particulier en mathématiques et en compréhension de l’écrit. Cette baisse s’accompagne d’une hausse de la proportion d’élèves en difficulté.

Ces résultats appellent à agir en s’appuyant sur les forces de nos élèves et en confortant les priorités engagées : objectifs annuels clarifiés, maîtrise du langage et du raisonnement scientifique, lutte contre la grande difficulté scolaire et soutien à l’excellence, formation des professeurs dès la préparation au métier et tout au long de leur carrière, limitation des usages numériques, implication des parents.

L'enquête s’inscrit dans un contexte de transformations sociales communes à tous les pays : exposition croissante aux écrans et aux réseaux sociaux, usage récréatif du téléphone portable dans les établissements, recul du suivi parental.

Les ingérences numériques étrangères et, plus largement, les manipulations de l’information constituent des facteurs de déstabilisation des démocraties. Dans ce contexte, l’École joue un rôle essentiel dans la construction, chez les élèves, d’une culture démocratique en s’appuyant notamment sur l’éducation aux médias et à l’information.

La nouvelle page Éduscol "Lutter contre les manipulations de l’information et les ingérences numériques étrangères" donne aux enseignants des repères pour mieux comprendre les différentes formes de manipulation de l’information et leurs mécanismes. 

Elle propose également des pistes pédagogiques et une sélection de ressources du Clemi, de VIGINUM et de Lumni pour développer l’esprit critique des élèves, leur apprendre à vérifier l’information et à exercer pleinement leur citoyenneté numérique.

Les "CHAMS" ont pour ambition de développer l’appétence des élèves de 4e et de 3e pour ces disciplines et de rendre les parcours scientifiques accessibles à tous, en luttant contre les stéréotypes de genre et les freins sociaux. Elles sont plus de 300 ouvertes en cette rentrée 2026, sur tout le territoire.

Elles proposent un enseignement renforcé en mathématiques et en sciences, alliant acquisition de savoirs, développement de compétences et pratique d’une démarche scientifique, en collaboration avec des partenaires de la recherche et de l’ingénierie.

Un guide accompagne les professeurs pour concevoir et mettre en œuvre leur projet pédagogique, et précise les gestes professionnels adaptés à ce dispositif.

Chaque année en octobre, le Cybermois, porté en France par Cybermalveillance.gouv.fr, nous invite à adopter des pratiques numériques plus sûres. Dans les établissements scolaires, ce temps fort offre une occasion privilégiée de sensibiliser les élèves, les équipes éducatives et les familles aux principaux enjeux de la cybersécurité.

Les équipes peuvent organiser, selon leurs besoins, des actions variées pour promouvoir la responsabilité numérique : séances de sensibilisation en classe, ateliers pratiques, échanges avec les familles ou partenariats locaux, campagnes de communication interne…

Métiers et carrières

Pour la première fois, les élections professionnelles des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative se dérouleront à 100 % par voie électronique du 3 au 10 décembre 2026.

Vous voterez pour choisir vos représentants au sein des instances de dialogue social, et agir sur votre quotidien (télétravail, congés, organisation et fonctionnement des services, etc.) : voir la vidéo explicative.

Ce que vous devez faire dès maintenant : 

1. Vérifiez le bon accès à votre messagerie professionnelle qui sera le canal principal pour vous informer et consultez-la régulièrement.
2. Activez dès maintenant votre compte ENSAP (espace numérique sécurisé de l’agent public) où vous recevrez votre carte électorale.

Calendrier :

• À partir du 5 octobre : réception sur votre messagerie professionnelle d’un lien vous permettant de créer votre compte électeur. 
• À partir du 10 octobre : récupération de votre carte électorale (contenant votre code de vote) sur l’ENSAP. 
• À partir du 10 novembre : consultation des candidatures et des professions de foi.
• Du 3 au 10 décembre : vote en ligne 24h/24.

Depuis le 1ᵉʳ mai 2026, tous les agents bénéficient du contrat collectif de protection sociale complémentaire (PSC) en santé. 

Le fonds d’accompagnement social permet de renforcer la solidarité entre les bénéficiaires du régime notamment en faveur des familles aux revenus les plus faibles. Il permet d’accorder plusieurs aides, sous conditions de ressources et cumulables entre elles :

• 200 € à 500 € pour les agents actifs ayant affilié au moins un enfant au régime collectif obligatoire.
• 200 € pour les agents en congé pour raisons de santé ou en disponibilité et sans rémunération, pour s’occuper d’un proche.
• 200 € ou 340 € pour les agents actifs, les retraités, les conjoints ou les enfants en situation de handicap avec un taux d’incapacité d'au moins 50 %.
• 200 € pour les agents, les retraités et leurs ayants droit en situation de handicap et de dépendance, ayant besoin d’une tierce personne à leur domicile.
• Une aide pour l’accès à un séjour en centre de vacances adapté, pour les agents, les retraités, les conjoints et les enfants en situation de handicap.

Vous pouvez faire votre demande à l’aide d’un formulaire dédié à compléter et à retourner via la messagerie sécurisée de votre espace personnel MGEN.

Et si septembre était le bon moment pour réfléchir à votre parcours professionnel ?

Les conseillers RH de proximité (CRHP) vous accompagnent en toute confidentialité dans vos projets d’évolution professionnelle : projet de mobilité, de formation ou de carrière, bilan professionnel.

Un service ouvert à tous, sans exception.

Créée en 2021 avec le soutien du ministère, l'association Préau accompagne les agents de l'Éducation nationale en leur proposant gratuitement des avantages et services dans de nombreux domaines. 
Préau compte aujourd'hui plus de 450 000 adhérents, dont 65 000 nouveaux membres en 2025.

Parmi les offres proposées à des conditions préférentielles : séjours touristiques, spectacles et cinéma, activités sportives et sorties culturelles, plateformes de presse et de formation, cartes cadeaux de grandes enseignes ou privatisations de parcs.

Préau s'adresse aux agents en activité comme aux retraités. Pour bénéficier de ces offres, il suffit d'adhérer gratuitement sur le site internet. 

Vie scolaire

Le dispositif "Deux heures de sport en plus au collège" (2HSC) évolue pour favoriser la pratique physique et sportive des collégiens qui en sont éloignés. Désormais ouvert à tous les collèges publics volontaires, il propose, en complément de l’EPS et de l’association sportive scolaire, une offre ludique diversifiée et adaptée aux goûts des élèves en partenariat avec une structure sportive locale.

Une attention particulière est portée aux jeunes filles et aux élèves à besoins éducatifs particuliers. Le dispositif est gratuit pour les élèves. Les candidatures des collèges seront étudiées au niveau départemental par une instance pilotée par le directeur académique des services de l'éducation nationale (Dasen).

La plateforme Ma Sécurité du ministère de l'Intérieur propose un Espace Mineurs qui s'adresse aux enfants et adolescents et leur offre un lieu sûr et simple d’accès pour s’informer sur leur sécurité au quotidien et être aidés rapidement.

Il leur permet d’échanger anonymement et en toute confiance avec des policiers et gendarmes spécialement formés, accompagnés d’un psychologue.

Chaque enfant ou adolescent peut :

• s’informer grâce à des contenus de prévention (fiches pratiques),
• discuter via le tchat disponible 24h/24, 7j/7,
• réaliser un signalement des faits pour une prise en compte par les services judiciaires,
• être orienté vers les services ou associations spécialisés.

Pour faire connaître ce service aux élèves, téléchargez les affiches (format A5 ; format A3) et affichez-les dans votre établissement, dans les lieux visibles par les élèves.