Cet été, je lis !

L'été est un moment privilégié pour redécouvrir le plaisir de lire, chez soi ou sur son lieu de vacances !
Pour inciter les jeunes à voyager par l’imaginaire, le ministère lance la 2e édition de la campagne "Cet été, je lis !"

La lecture, un enjeu social d’épanouissement et de réussite scolaire

Les jeunes passent quotidiennement 10 fois plus de temps sur les écrans (3h11) qu’à lire des livres pour leurs loisirs (19 minutes par jour) d’après une étude CNL/Ipsos ("Les jeunes Français et la lecture", avril 2024).

Par ailleurs, les périodes de vacances scolaires ont des conséquences négatives sur les performances des élèves d’après le service statistique du ministère chargé de l’Éducation nationale.

Parce que la lecture permet de développer et diversifier le langage, renforcer les capacités de concentration et d’attention, le ministère met à disposition des enseignants nombre de dispositifs, de prix et de concours. Partez à leur découverte

Cet été, je lis !

Des prêts de livre pour les élèves du CP au CM1

À travers le prêt de livres et la mobilisation collective de nombreux partenaires, Cet été, je lis permet aux élèves d’avoir accès à la lecture tout l’été, là où ils se trouvent. Tout le réseau de l’éducation nationale est ainsi invité à développer des partenariats avec les librairies et les collectivités pour permettre à chaque écolier de partir en vacances avec un ou plusieurs livres.

Des livres de la bibliothèque de l’école sont prêtés aux élèves du CP au CM1. Dans un cadre partenarial,les bibliothèques municipales pourront également être sollicitées pour proposer des livres pendant l’été.

Les écoles sont incitées à faire de la remise des livres un temps fort associant les familles qui accompagneront leurs enfants dans la lecture au cours de l’été, avant leur retour en classe qui ouvrira à de nouveaux échanges collectifs sur ces découvertes estivales.

Le livre Les Métamorphoses d'Ovide offert à tous les élèves de CM2

Au mois de juin 2026, les élèves de CM2, qui prennent le chemin du collège, disposeront chacun d’un exemplaire des Métamorphoses du poète latin Ovide.

Pour que la lecture soit un vrai moment de plaisir, le texte sera traduit, modernisé, illustré et accompagné de jeux !

Les élèves pourront ainsi découvrir des dieux, des déesses, des héros de la mythologie gréco-romaine avant de les retrouver au programme de 6e et en parler avec leurs professeurs.

On vous raconte comment cette édition du livre Les Métamorphoses d’Ovide a été créée : annonce du titre, réunion du comité d'écriture, découverte du livre imprimé, visite dans l'atelier de la dessinatrice... Tout est dans la playlist !

Transcription

Oh ben tiens,
des élèves !

Qu’est-ce que vous faites
là toutes les deux ?

On lisait des livres !

Vous êtes
en quelle classe ?

CM2.

Ah mais ça tombe
bien, ça.

Est-ce que vous savez ce qu'il y a là-dedans ?

Non ?

Il y a un petit cadeau
pour vous,

c'est une surprise.

Enfin, pour les élèves
de CM2,

mais du coup,
vous allez l’avoir

avant tout le monde.

Je vous laisse ouvrir

et découvrir ce qu'il
y a dedans.

Qu’est-ce que ça
peut bien être ?

Oh ! C’est des livres !

Trop bien.

C’est Les Métamorphoses
d'Ovide.

C'est le livre
qu'on va donner

à tous les enfants
de CM2 cet été,

pour que vous puissiez
partir avec en vacances.

Alors du coup,
vous l’avez un peu

en avant-première.

Je vous laisse
le feuilleter,

et puis vous me dites
un petit peu

ce que vous
pensez des illustrations.

Moi j’aime bien un peu
les tons rouges comme ça.

Un peu mystérieux.

Tu connais
Orphée et Eurydice ?

Euh non, pas trop.

Orphée, il jouait de la lyre
dans les mythologies

pour faire se lever
le soleil tous les matins.

Moi, c’est celui-là
mon préferé !

Le roi Midas !

Pourquoi c’est ton
préféré celui-là ?

C’est la couverture qui
me donne envie.

L'illustratrice s'appelle
Alice Chemama.

Chaque métamorphose
a son univers en fait,

donc ça,
c'est très chouette.

Et puis si vous regardez,
vous allez voir

il y a des petits jeux
aussi.

Et puis à la fin,
vous avez aussi

des petites activités

pour découvrir
des mots latins.

Ah oui !

Vous voyez quand
on dit qu'on va se laver

les mains au lavabo,

le lavabo par exemple,
c'est un mot latin.

Il y a plein de latin
dans notre langue.

Ça vous plaît
comme livre ?

Vous pensez que vos camarades,
ils vont aimer ?

Oh oui.

Je l’envoie à tout
le monde du coup ?

Oui !

J’ai votre acoord ?

Oui !

Bon, eh bien je dirai

que c’est grâce
à vous alors.

Transcription

J'adore cette idée d’une sorte de passeport qui est donné à tous les jeunes lecteurs et qui est un passeport vers le plaisir de lire.

Cette année, il y aura tous les CM2 qui vont avoir un livre à la fin de l'année qui s'appelle Les Métamorphoses pour qu'ils puissent lire pendant les vacances d’été.

Je représente les élèves au sein du comité, supprimer la virgule et mon rôle c’est de donner mes idées et aussi parler de mes habitudes de lecture.

Le rôle du comité, il est là pour accompagner la naissance de ce livre qui sera donné à tous ces enfants juste avant l'été.

Le choix des Métamorphoses d’Ovide supprimer la virgule me semble un très bon choix supprimer la virgule parce que c'est un texte fondateur extrêmement important, avec une langue qui est forte en images, une narration aussi qui va très vite.

Nous avons ici à faire au lecteur ou à la lectrice de dix ans, qui a encore le goût des histoires, le goût du récit. Et Les Métamorphoses servent ce goût supprimer la virgule et le nourrissent.

Pour que ce livre soit l'objet d'un plaisir de la lecture, l’enjeu dans le travail qui a été fait a été d'être extrêmement vigilant sur la précision accordée aux personnages qui faisaient l'action.

On a également aussi travaillé sur la syntaxe, tout en étant vraiment attentifs à l'esprit du texte latin et à traduire les mots de façon extrêmement juste.

On est à la fois supprimer la virgule des chercheurs pour les uns, des spécialistes de la pédagogie, pour vérifier que ce texte va bien être déchiffrable pour les jeunes lecteurs qui le liront.

Et tous ensemble, on est penchés sur le berceau de ce livre. On va faire en sorte qu'il soit à la fois passionnant et réjouissant pour les lecteurs qui s'en empareront.

Transcription

Bonjour !

On vient rencontrer le ministre pour savoir ce qu'on va lire cet été.

Oui, je vous invite à patienter dans le salon d'attente, le ministre va vous recevoir.

Ce n'est pas tous les jours que j’ai des élèves dans mon bureau ! Qu’est-ce que vous faites là ?

On est venus pour parler de lecture.

On aimerait savoir quel livre vous allez donner aux CM2 cette année, pour l’été.

Ah ! C’est un petit livre d’un poète latin. Mais venez, on va s’asseoir, je vais vous expliquer un petit peu.

On va vous donner un livre d'un poète latin qui s'appelle Ovide.

En latin ? Mais on ne va rien comprendre !

T'inquiète pas, ça va être traduit, sûrement.

Mais oui, ça va être traduit bien sûr. On ne va pas vous faire lire du latin à votre âge !

Ça va être traduit évidemment, en français, ça va être modernisé et, surtout, ça va être illustré.

Ça va être un très beau livre. Et ce livre, c'est ce qu'on appelle Les Métamorphoses d'Ovide.

Mais ça sera un gros livre, alors !

Oh non, il ne sera pas très épais, parce qu'on va faire une sélection.

On va vous parler de quelques métamorphoses.

À l'intérieur, ça sera quelques petits récits qui vont vous permettre de mieux comprendre, finalement, un peu ce que c'est que la mythologie grecque et romaine.

Moi, j'en connais quelques-unes, par exemple Méduse, c’est une dame qui transforme les gens en pierre.

Très bien.

Ouh là là, je n’aimerais pas la croiser, elle !

Ah non alors, ça c'est pas recommandé.

Mais c'est pour ça que tu verras que dans l'histoire, il y un a un monsieur qui s'appelle Persée et qui devient très malin, parce qu'il arrive à vaincre la Méduse.

Et ça, c'est tout l'enjeu de la mythologie, c'est de nous expliquer des choses qu'on n'aurait pas comprises autrement.

Vous connaissez la mythologie ? Ça veut dire quoi ?

Ah.

Alors, il y a très longtemps, quand les hommes ne savaient pas expliquer des choses, ils ont inventé des histoires, ce qu'on appelle la mythologie.

Et ces histoires, elles étaient faites pour faire comprendre un peu des choses aux gens, qu’ils n'auraient pas comprises autrement, leur donner un peu des leçons pour l'avenir.

Tu vois, par exemple, il y a une histoire sur Icare et Dédale, quand ils s'envolent du labyrinthe, etc. Vous verrez ça.

Mais à chaque fois, c'est des bonnes leçons pour l'avenir que les Romains et les Grecs ont essayé de nous léguer.

Vous les avez lues, Les Métamorphoses ?

Alors moi, je les ai lues il y a très longtemps, à peu près quand j'avais votre âge.

J'avais emprunté le livre et, en fait, ça m'a beaucoup marqué parce que dedans, il y a plein d'histoires différentes.

Il y a Orphée et Eurydice.

Orphée, c'est celui qui descend aux Enfers pour aller chercher Eurydice.

Il a une particularité, c'est que tous les matins, il joue de la lyre pour que le soleil se lève.

Il y a Icare et Dédale, on en parlera aussi tu vois, il y a Persée et la Méduse.

Donc il y a toute une série d'histoires.

On va vous en sélectionner cinq-six, je ne vais pas toutes vous les dire, mais vous pourrez les découvrir cet été.

Et ça veut dire quoi, « métamorphose » ?

Métamorphose ? C'est une transformation.

C'est-à-dire que c'est l'idée que, par exemple, des humains deviennent des animaux, des animaux deviennent des humains, des dieux romains deviennent des plantes, des animaux, etc.

Donc c'est l'idée qu'il y a des choses qui se transforment et qui prennent une autre forme que celle qu'elles avaient au départ.

Donc c'est fait à la fois pour faire réfléchir, pour faire un peu peur, et puis pour faire un peu rêver aussi.

Mais il y aura un contrôle à la rentrée ?

Ah non ! On ne va quand même pas vous faire un contrôle !

Je ne sais pas si vous lisez pour le plaisir, mais c'est ça l'intérêt de la lecture, c'est de lire pour le plaisir.

C'est lire pour voyager, pour rencontrer d'autres personnes, pour changer de pays, pour changer d'époque.

C'est ça, l'intérêt de la lecture.

Donc il n’y aura pas de contrôle, non.

Par contre, vos professeurs vous en parleront.

Mais dans la nature, ça existe vraiment, les métamorphoses ?

Oui !

Par exemple, quand une chenille devient un papillon, c'est une métamorphose.

Tu pars d'une chenille qui ne ressemble pas à grand-chose et tu arrives à un magnifique papillon qui va voler dans les airs.

Mais si tu veux, je t'emmène. On y va ?

J’aurais bien planté des pommiers pour avoir des pommes de la rue de Grenelle, comme ça je pourrais faire des tartes avec. Qu’est-ce que tu en penses ?

Mais vous allez rester ministre combien de temps ?
 

Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture

Vous êtes enseignants ou parents ? Découvrez sur le site éduscol  toutes les ressources mises à votre disposition pour exploiter et découvrir  Les Métamorphoses avec vos élèves ou vos enfants :

  • Les textes des six récits en format PDF
  • Les illustrations d'Alice Chemama
  • Six capsules audios 

Quelques propositions de lectures

Les 15 livres coups de cœur des enseignants 

Pour vous donner des idées de lecture, des professeurs du primaire ont établi une liste de 15 ouvrages, choisis parmi les 100 livres préférés du Centre national de littérature jeunesse de la Bibliothèque nationale de France (BnF). 

Tranche 0-3 ans    

Tranche 3-6 ans    

Tranche 6-8 ans    

Tranche 8-10 ans    

Tranche 10-12 ans

Des souvenirs de lecture

Des célébrités ont partagé sur les réseaux sociaux du ministère leurs souvenirs de lecture de jeunesse.  Avant d'écrire leurs propres romans, les écrivains Philippe Besson, Tahar Ben Jelloun et Christophe Ono-dit-Biot sont tombés dans la littérature tout petits ! Chacun a été marqué par un personnage de roman ou de bande-dessinée : de Cosette à Astérix en passant par les héros du Club des 5.

Les chanteurs aussi se souviennent avoir nourri leur imagination de lectures de vacances. Aldebert, qui aujourd'hui compose des chansons pour les enfants, lisait tout ce qui lui passait sous la main, pour sortir de la vie normale et arriver "dans un autre monde" ! Le poète slameur Souleymane Diamanka aimait emprunter des livres de poésie à la bibliothèque, car c'était un format court qui le faisait rêver.

Élodie Gossuin, ancienne Miss France, nous a raconté comment elle a retrouvé le plaisir de la lecture grâce aux romans, tandis que le présentateur télé Christophe Beaugrand harcelait ses parents pour qu'ils lui achètent des livres sur les aires d'autoroute !

Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture
Image de couverture

Comment rendre la lecture encore plus agréable avec son enfant ?

Choisir le livre

  • Laisser l'enfant choisir le livre ou choisir ensemble
  • Accepter de relire une histoire que l’on a déjà lue ensemble
  • Varier les lectures : histoire, album, livre de poche, bande dessinée, documentaire, poésie, journaux, etc.
  • Proposer de temps en temps des livres que l’enfant ne lirait pas tout seul : lire les premiers chapitres à voix haute pour l’accompagne et le lancer dans une lecture autonome
  • Lecture pour tous : pour les enfants porteurs d’une déficience visuelle et/ou d’un trouble cognitif, le site de la Médiathèque Valentin Haüy  permet de disposer gratuitement de livres adaptés.

Avant la lecture

  • Créer un endroit calme propice à la lecture et à l’échange : coin lecture à la maison, sur le balcon, au parc, dans le jardin, sous un parasol, à la plage. Il suffit de peu de choses, un coussin confortable, un petit goûter, …
  • Créer un moment privilégié et partagé où chacun est à son aise : le soir avant de se coucher, le matin au petit déjeuner, sur la plage au moment du goûter, quand on veut. Ne pas être dérangé
  • Créer une routine : lire une histoire tous les jours pour les plus petits ou lire chaque jour pour les plus grands
  • Varier les lecteurs : les parents, les grands-parents, les copains, les frères et sœurs, les animateurs
  • Mettre des livres à sa portée
  • Montrer l’exemple : lire soi-même, aller ensemble à la bibliothèque ou à la librairie

Pendant la lecture

  • Lire ensemble et chacun son tour si l’enfant le souhaite
  • Lire à voix haute avec expression
  • Prendre le temps de s’immerger dans l’univers de l’auteur et des personnages, regarder les illustrations
  • Partager les moments de lecture avec les adolescents. On arrête trop tôt de lire des histoires aux enfants

Après la lecture

  • Reparler de l’histoire : j’ai aimé, je n’ai pas aimé, j’ai eu peur, j’ai trouvé drôle, son avis sur la suite, etc.
  • Echanger sur les prochains livres à découvrir

Dans les coulisses de la création du livre Les Métamorphoses

On vous raconte comment cette édition du livre Les Métamorphoses d’Ovide a été créée : annonce du titre, réunion du comité d'écriture, découverte du livre imprimé, visite dans l'atelier de la dessinatrice... Tout est dans la playlist !

Peut également vous intéresser