Plan pour la tranquillité scolaire : protéger, apaiser et responsabiliser

En effet, dans certains collèges et lycées, un climat scolaire dégradé peut nuire aux apprentissages et freine la progression des élèves.

La ministre a donc décidé de lancer un plan pour la tranquillité scolaire qui s’articule autour de trois priorités : protéger, apaiser et responsabiliser.

Protéger les personnels et les élèves

Dans chaque rectorat, un pôle d’accompagnement et de soutien aux personnels victimes de violences sera mis en place, afin de leur apporter un soutien psychologique et administratif, par exemple en accompagnant les dépôts de plainte. Un référent "climat scolaire" sera également désigné dans chaque département, sur le modèle des référents "lutte contre le harcèlement" désignés l’année dernière.

Concernant la sécurisation des établissements scolaires, 500 écoles, collèges et lycées prioritaires avaient été identifiés l’an dernier, après l’assassinat du professeur Dominique Bernard.  Ce sont d’ores et déjà 400 établissements qui ont pu être sécurisés, avec de nouveaux systèmes anti-intrusion, des contrôles d’accès ou des caméras de vidéosurveillance, financés par l’Etat en collaboration avec les collectivités locales.

A la suite de l’état des lieux demandé par la ministre à son arrivée, 600 autres établissements devant faire l’objet d’une sécurisation ont été identifiés et le seront en 2025, portant à 1 000 le nombre d’écoles, collèges et lycées sécurisés d’ici 2025.

Au-delà de la protection des établissements, la culture de la prévention et de la sécurité doit continuer de se développer dans les établissements scolaires : deux exercices intrusion-attentat et risques majeurs doivent être menés dans chaque école, collège et lycée tous les ans, et 100 % des établissements scolaires devront disposer d’un Plan Particulier de Mise en Sécurité (PPMS) actualisé.

Apaiser le climat scolaire dans les établissements

Dès le mois de janvier 2025, 150 postes de conseiller principal d’éducation (CPE) et 600 postes d‘assistant d’éducation (AED) supplémentaires seront déployés dans les collèges et les lycées les plus exposés aux risques de violence.
 
Ces renforts humains permettront de mieux assurer la tranquillité et la sécurité du quotidien dans les établissements scolaires, y compris par exemple pour faire respecter l’interdiction d’utiliser le téléphone portable.

Répartition des renforts humains par académie

Académie d'Aix-Marseille

• 10 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 21 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 31 postes supplémentaires dans l'académie d'Aix-Marseille.

Académie d'Amiens

• 3 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 13 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 16 postes supplémentaires dans l'académie d'Amiens.

Académie de Besançon

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 9 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 10 postes supplémentaires dans l'académie de Besançon.

Académie de Bordeaux

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 23 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 24 postes supplémentaires dans l'académie de Bordeaux.

Académie de Clermont-Ferrand

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 10 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 11 postes supplémentaires dans l'académie de Clermont-Ferrand.

Académie de Corse

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 2 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 3 postes supplémentaires dans l'académie de Corse.

Académie de Créteil

• 19 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 60 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 79 postes supplémentaires dans l'académie de Créteil.

Académie de Dijon

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 12 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 13 postes supplémentaires dans l'académie de Dijon.

Académie de Grenoble

• 13 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 37 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 50 postes supplémentaires dans l'académie de Grenoble.

Académie de Guadeloupe

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 3 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 4 postes supplémentaires dans l'académie de Guadeloupe.

Académie de Guyane

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 3 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 4 postes supplémentaires dans l'académie de Guyane.

Académie de la Réunion

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 9 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 10 postes supplémentaires dans l'académie de la Réunion.

Académie de Lille

• 6 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 30 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 36 postes supplémentaires dans l'académie de Lille.

Académie de Limoges

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 6 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 7 postes supplémentaires dans l'académie de Limoges.

Académie de Lyon

• 14 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 38 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 52 postes supplémentaires dans l'académie de Lyon.

Académie de Martinique

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 3 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 4 postes supplémentaires dans l'académie de Martinique.

Académie de Mayotte

• 3 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 7 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 10 postes supplémentaires dans l'académie de Mayotte.

Académie de Montpellier

• 10 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 32 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 42 postes supplémentaires dans l'académie de Montpellier.

Académie de Nancy-Metz

• 3 postes de conseiller principaux d'éducation (CPE)
• 18 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 21 postes supplémentaires dans l'académie de Nancy-Metz.

Académie de Nantes

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 20 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 21 postes supplémentaires dans l'académie de Nantes.

Académie de Nice

• 9 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 26 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 35 postes supplémentaires dans l'académie de Nice.

Académie de Normandie

• 5 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 25 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 30 postes supplémentaires dans l'académie de Normandie.

Académie d'Orléans-Tours

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 15 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 16 postes supplémentaires dans l'académie d'Orléans-Tours.

Académie de Paris

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 17 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 18 postes supplémentaires dans l'académie de Paris.

Académie de Poitiers

• 2 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 15 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 17 postes supplémentaires dans l'académie de Poitiers.

Académie de Reims

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 9 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 10 postes supplémentaires dans l'académie de Reims.

Académie de Rennes

• 1 poste de conseiller principal d'éducation (CPE)
• 17 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 18 postes supplémentaires dans l'académie de Rennes.

Académie de Strasbourg

• 9 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 22 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 31 postes supplémentaires dans l'académie de Strasbourg.

Académie de Toulouse

• 4 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 22 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 26 postes supplémentaires dans l'académie de Toulouse.

cadémie de Versailles

• 25 postes de conseillers principaux d'éducation (CPE)
• 76 postes d'assistants d'éducation (AED)

Au total, 101 postes supplémentaires dans l'académie de Versailles.

Responsabiliser les élèves et leurs familles

Alors qu’aujourd’hui, dans 8 cas sur 10, les incidents graves dans les établissements scolaires donnent lieu à une exclusion temporaire ou définitive, il est nécessaire d’agir pour mieux prévenir les violences et responsabiliser les élèves comme leurs parents.

A la rentrée 2025, l’échelle des sanctions disciplinaires sera clarifiée avec une meilleure gradation des sanctions, pour qu’elles soient plus transparentes et plus lisibles pour les élèves, leur famille et les personnels. Les règlements intérieurs seront adaptés, en concertation avec les chefs d’établissement, les spécialistes du climat scolaire et les parents d’élèves.