Parcours et insertion des élèves et des apprentis entrés en CAP à la rentrée scolaire 2021
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Sur les 146 000 jeunes entrés en CAP à la rentrée scolaire 2021, près de 101 000 poursuivent en deuxième année de CAP et 54 % d’entre eux prolongent leurs études à l’issue de la formation.
Parmi les jeunes ne poursuivant pas leurs études, 43 % sont en emploi salarié en France six mois après la fin de leur formation.
Les parcours diffèrent selon les profils : les jeunes sans retard scolaire poursuivent davantage leurs études.
À l’inverse, ceux entrés tardivement en CAP ou ceux ayant préparé leur diplôme par apprentissage s’insèrent plus souvent en emploi. Les résultats scolaires sont également associés à la fois à une poursuite d’études et à une insertion en emploi plus fréquentes.
Les jeunes arrivés en CAP après une troisième Segpa poursuivent moins et s’insèrent moins souvent en emploi à l’issue de la formation.
Enfin, parmi les jeunes entrés directement en CAP après la troisième, ce choix comme premier vœu d’orientation est associé à une meilleure insertion en emploi.
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Référence
Reist C., Antoine R., 2026, "Parcours et insertion des élèves et des apprentis entrés en CAP à la rentrée scolaire 2021", Note d'Information, n° 26.47, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-26-47
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques. e-ISSN 2431-7632
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