À propos de la publication

L’état de l’École est une publication annuelle de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) qui offre depuis 1990 un panorama statistique des évolutions et tendances du système éducatif français.

Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire, formation des personnels, acquis des élèves, parcours, orientation et insertion professionnelle... toutes ces dimensions sont abordées à travers 36 fiches synthétiques illustrées par des graphiques, cartes ou tableaux. Des indicateurs internationaux permettent d’établir des comparaisons et de situer la France parmi d’autres pays. Certaines fiches rendent compte des inégalités sociales, des différences de genre et des disparités territoriales.

L’ensemble des analyses et indicateurs ainsi que des données complémentaires sont disponibles en téléchargement ci-dessous.

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DONNÉES À TÉLÉCHARGER

Les élèves

• 1. La scolarisation dans le premier degré
• 2. La scolarisation au collège
• 3. La voie générale et technologique
• 4. La voie professionnelle : voie scolaire et apprentissage
• 5. La scolarisation des élèves en situation de handicap
• 6. L’éducation prioritaire
• 7. Le climat scolaire

L’investissement

• 8. La dépense pour l’éducation
• 9. La dépense moyenne par élève ou étudiant
• 10. Les personnels de l’éducation nationale
• 11. Les salaires des enseignants
• 12. Les moyens "enseignants" consacrés aux élèves

Le contexte scolaire et la formation des personnels

• 13. La préparation au métier d'enseignant
• 14. La formation continue des enseignants des premier et second degrés
• 15. Le ressenti professionnel des enseignants à l’école et au collège
• 16. Les pratiques de classe des enseignants
• 17. Les conditions de travail et le bien-être des personnels
• 18. Les conditions d’accueil dans le premier degré
• 19. Les conditions d'accueil dans le second degré

Les acquis des élèves

• 20. Les évaluations de début de CP et CE1
• 21. Les compétences en français et en mathématiques en début de sixième
• 22. Les compétences en français et en mathématiques en début de seconde
• 23. Le test de positionnement en première année de CAP sous statut scolaire
• 24. Les compétences des élèves en français
• 25. Les compétences en lecture des jeunes (JDC)
• 26. Les compétences socio-comportementales des élèves

Les parcours, l’orientation et l’insertion

• 27. Les parcours des élèves
• 28. Les inégalités sociales de compétences
• 29. Les inégalités sociales de parcours scolaire
• 30. Les différences de parcours entre filles et garçons
• 31. Les disparités territoriales de parcours et de résultats scolaires
• 32. Les objectifs de l’Union européenne en matière d’éducation et de formation à l’horizon 2030
• 33. Les sorties de formation aux faibles niveaux d’études
• 34. Le niveau d’études de la population
• 35. L’insertion professionnelle des jeunes de la voie professionnelle
• 36. Le diplôme et l’entrée dans la vie active

Contributeurs

Directrice de la publication : Magda Tomasini
Rédacteur en chef : Maxime Jouvenceau
Éditrice : Aurélie Bernardi
Conception graphique : Frédéric Voiret
Cartographie : Daphné Beauregard-Côté

Auteurs DEPP : Meriam Barhoumi, Daphné Beauregard-Côté, Nagui Bechichi, Laurène Bocognano, Anaïs Bret, Caren Chaaya, Axelle Charpentier, Christel Collin, Pierre Conceicao, Sophie Cristofoli, Yannick Croguennec, Charles de Fornel, Marion Defresne, Aurélie Demongeot, Pascal Dieusaert, Mélanie Drégoir, Claire Dutey, Yann Eteve, Franck Évain, Alexandra Farrugia, Adrien Fernandez, Pascaline Feuillet, Yann Fournier, Hélène Fréchou, Hugo Giraudeau-Barthet, Cyrille Godonou, Marine Guillerm, Laure Heidmann, Marie-Laurence Jaspar, Soazig Jolivet, Maxime Jouvenceau, Aurélie Lacroix, Stéphanie Le Breton, Marie Lebaudy, Valérie Liogier, Fabienne Lombard, Laëtitia Longhi, Luc Masson, Olivier Monso, Fabrice Murat, Lucie Neirac, Émilie Radé, Christelle Raffaëlli, Robert Rakocevic, Thierry Rocher, Sylvie Rousseau, Grégory Salmon, Catherine Simon, Marc Simon, Alexia Stéfanou, Fanny Thomas, Jean-Éric Thomas, Boubou Traore, Ronan Vourc’h (DEPP), Mathieu Baudry (DGESIP-DGRI-SIES).