Par lettre de saisine en date du 12 septembre 2018, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes d’élaborer de nouveaux projets de programme pour les enseignements généraux de la voie professionnelle.

Les propositions des groupes d’experts pour l’évaluation en CAP et/ou au baccalauréat professionnel relèvent de leur responsabilité. Ces propositions ont été présentées en février 2019 aux membres du CSP, mais n’ont pas fait l’objet d’un vote en séance.

Par lettre de saisine en date du 28 février 2018, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes de revoir les programmes de la classe de première technologique.

Par lettre de saisine en date du 28 février 2018, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes de revoir les programmes de première générale.

Par lettre de saisine en date du 28 février 2018, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes de revoir les programmes de seconde générale et technologique.

En décembre 2017, les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture ont présenté le "plan chorale" pour développer les chorales sur le temps scolaire. Dans ce cadre, par une lettre de saisine du 31 janvier 2018, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de concevoir un projet de programme pour cet enseignement.

Par une lettre de saisine du 31 janvier 2018, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au CSP de clarifier les programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique pour les cycles 2, 3 et 4. En parallèle, le Conseil s’est autosaisi le 8 mars 2018 afin d’effectuer le même travail concernant les programmes de sciences pour la scolarité obligatoire.

Par lettre de saisine en date du 28 février 2018, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes de « produire une note qui posera les premiers jalons du travail à venir » pour l'élaboration des nouveaux programmes du lycée, dans le cadre de la mise en œuvre du nouveau baccalauréat.