Repères et références statistiques 2025

DEPP

Repères et références statistiques (RERS) est une publication annuelle éditée depuis 1984 par la DEPP et le SIES, les services statistiques ministériels chargés de l’Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

À propos de la publication

Repères et références statistiques (RERS) fournit, en un seul volume et à travers 209 fiches, toute l’information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français (élèves, apprentis et étudiants, résultats, diplômes, insertion, personnels de l'éducation, établissements scolaires, budget de l'éducation, enseignement en outre-mer).

RERS est disponible en version interactive. En quelques clics, consultez les données actualisées en continu et téléchargeables au format tableur.

Sommaire

Vous pouvez télécharger l'ouvrage par chapitre, au format pdf, en cliquant sur le titre de chaque grande partie. Pour télécharger les données au format tableur, rendez-vous sur RERS interactif.

Corrections après publication

mis à jour le 25 septembre 2025

  • Chapitre 5 - fiche 5.28 : Dans le premier paragraphe de la deuxième colonne de texte, "et 4" a été ajouté dans la phrase : "14 % en profils 1, 2, 3 et 4".
  • Chapitre 8 - fiche 8.04 : En raison d’une inversion des pourcentages entre filles et garçons pour le bac professionnel à partir de 2022, les chiffres de la figure 2 concernant cette voie ont été corrigés pour les trois années concernées.

Par ailleurs, les proportions suivantes ont également été rectifiées :

  • Filles – Bac technologique : 2022, 2023 et 2024 ;
  • Filles – Bac professionnel : 2020 ;
  • Filles – Ensemble tous baccalauréats : 2005 et 2022 ;
  • Garçons – Bac technologique : 2023 ;
  • Garçons – Bac professionnel : 2020.

Corrections après publication

mis à jour le 10 décembre 2025

  • Chapitre 2 - fiche 2.16 : Dans la figure 1, ajout d'un renvoi (2) après la légende "2022-2023" et du texte correspondant : "(2) En 2022-2023, hors écoles privées sous contrat" et dans la figure 2, suppression de la mention "publiques" dans "Écoles publiques" et ajout de "en 2023-2024" dans le titre.

Corrections après publication

mis à jour le 5 janvier 2026

  • Chapitre 1 - fiche 1.02 : Dans la figure 2, l'effectif d'élèves dans les formations en collège pour l'année scolaire 2024-2025 excluait à tort les Segpa. Cet effectif a été corrigé
    pour réintégrer ces élèves.

Corrections après publication

mis à jour le 30 janvier 2026

  • Chapitre 4 - fiche 4.15 : Dans la figure 1, la triplette "mathématiques, physique-chimie, SES" remplace la triplette "mathématiques, NSI, physique-chimie" affichée par erreur. Dans la figure 2, des intitulés de ligne ont été inversés. La présente correction rectifie ces erreurs. L’intitulé "HGGSP, HLP, SES" a été remplacé par "mathématiques, physique-chimie, SES" ; l’intitulé "mathématiques, NSI, physique-chimie" par "HGGSP, HLP, SES" ; l’intitulé "mathématiques, physique-chimie, SES" par "mathématiques, NSI, physique-chimie" ; l’intitulé "HGGSP, HLP, LLCER" par "LLCER, mathématiques, SES" ; l’intitulé "LLCER, mathématiques, SES" par "HGGSP, HLP, LLCER".

Repères et références statistiques 2025

Éditeur : Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)
Adresse : 61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15
Date de diffusion : août 2025
ISBN : 978-2-11-172558-4 / e-ISBN : 978-2-11-179455-9 / ISSN : 1635-9089 / e-ISSN : 2427-4623

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