Comment fonctionnent les associations gestionnaires de la restauration collective des ministères ? Disposent-elles de la capacité à fournir, gérer et faire évoluer l’offre de restauration, dans le respect de la réglementation et dans le cadre de processus de gestion efficients ?

Le dispositif des Maisons sport-santé (MSS) mis en place depuis 2019 est pertinent et a rencontré son public. Il y a un intérêt manifeste à poursuivre son développement et à consolider le fonctionnement de l’existant.

Les évaluations nationales et internationales montrent un écart persistant entre les compétences en lecture des filles et des garçons, au détriment de ces derniers. Comment expliquer ce phénomène ? Sur quels leviers agir pour réactiver le livre et la lecture comme voie d’excellence possible pour tous ?

Constatant la dégradation préoccupante de la santé mentale des enfants et des jeunes, le rapport encourage la poursuite des actions des cités éducatives en la matière, dans la mesure où les publics visés sont davantage exposés que la moyenne.

Peu visible dans les réformes de la voie professionnelle, le CAP sous statut scolaire est disqualifié au sein des LP au profit du baccalauréat professionnel, tout en étant largement valorisé dans les CFA qui tendent à monopoliser les spécialités "insérantes". Un phénomène renforcé dans les LP par le nombre d’élèves à besoins éducatifs particuliers qui composent parfois la totalité des effectifs.

Compte tenu des nouvelles attentes des agents et de la nécessaire adaptation des organisations du travail suite à la crise sanitaire 2020-2022, une mission d’inspection générale recommande à chaque direction d’administration centrale d’engager une démarche organisationnelle coordonnée et davantage visible.

L’ouverture de sections internationales à la rentrée 2022 dans des collèges relevant de l’éducation prioritaire a conduit à une inversion du profil social des élèves inscrits dans ces sections.