Le choix français de trois voies d’accès au baccalauréat est aujourd’hui fortement interrogé tant les finalités des voies technologique et professionnelle apparaissent brouillées. À l’intérieur de cette organisation, le rapport met en perspective la situation singulière de la série technologique STMG, la plus importante quantitativement et la plus généraliste.

La transformation de la voie professionnelle initiée en 2018 a mis un accent particulier sur le développement des compétences psychosociales chez les élèves. La connaissance de soi, la capacité à travailler en équipe, la gestion du stress ou encore la résolution de problèmes occupent en effet une place centrale pour favoriser l’insertion professionnelle.

Les maîtres du premier degré à Wallis-et-Futuna relèvent actuellement d’un statut de droit privé, principalement régi par une convention de concession datant de 1969.

La découverte des métiers de la classe de cinquième à celle de troisième est une composante essentielle du parcours Avenir qui matérialise la réalité de champs professionnels et enrichit les projets des élèves. Elle vise à combattre les déterminismes sociaux et genrés constatés dans l’orientation des élèves.

La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a institué une obligation de certification qualité pour tous les partenaires concourant au développement des compétences lorsqu’ils contractualisent avec des financeurs publics et paritaires.

Pour faire suite à l’agression d’une élève du collège Arthur Rimbaud de Montpellier, une mission d’inspection générale a été chargée d’examiner les conditions de prise en charge de cette jeune fille le jour des faits et d’évaluer sa situation au sein de l’établissement, notamment au regard d’éventuels faits de harcèlement.

La jeunesse constitue un enjeu majeur pour l’avenir des îles de Wallis-et-Futuna, territoire qui a connu ces dernières années une baisse de natalité et une fuite massive des jeunes diplômés.

Ce rapport dresse un état des lieux de la lecture publique dans les onze territoires ultra-marins habités qui présentent des caractéristiques géographiques, institutionnelles, démographiques et linguistiques spécifiques. Il constate que, par-delà la singularité de chacun d’entre eux, les bibliothèques publiques sont globalement en retrait par rapport à leurs consœurs hexagonales.