Le rapport révèle la place réelle des classes et écoles multiniveaux sur l'ensemble du territoire et interroge les modalités de leur accompagnement en proximité à l'échelle nationale. Dans une contexte de baisse démographique, il propose différents scénarios dans lesquels ce format scolaire serait pleinement et explicitement intégré au pilotage institutionnel.

Saisies à la suite d’allégations de fraude massive lors des ECOS 2026, l’IGÉSR et l’IGAS ont mené une analyse approfondie de l’organisation, de la sécurité et des résultats des épreuves. Leurs investigations concluent à la robustesse globale du dispositif et ne révèlent aucun élément permettant d’établir l’existence d’une fraude massive ou organisée.

Publication des tomes 1,2 et 3 du Rapport Enjeux et perspectives d'un deuxième Plan France médecine génomique - Rapport IGÉSR n°24-25 235A/IGAS n°2025-067R

L'IGESR et l'IGAS ont mené une mission d'accompagnement conjointe portant sur les évolutions des modalités d'accès aux études de santé (MMOP). Objectifs : simplifier les parcours d'accès aux filières MMOP, revoir les modalités de validation pour entrer dans ces filières et favoriser la diversité des profils en garantissant une équité entre les parcours et les territoires.

Vingt ans après la loi du 11 février 2005, le rapport de l'IGÉSR L'accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous met en évidence les progrès considérables accomplis en matière de scolarisation des élèves en situation de handicap. Il souligne toutefois que ces avancées ne se traduisent pas encore par une pleine accessibilité des apprentissages et des parcours scolaires.

Comment l’IGÉSR répond-elle au mieux aux attentes des ministres, des acteurs qui interviennent dans ses champs d’activité, des usagers et des citoyens ? Comment renforcer, en prenant appui sur l’indépendance justifiée par la nature des missions et sur l’expertise de ses membres, une culture commune, les travaux collectifs, une participation amplifiée de tous au fonctionnement interne du service ?

Consultez le rapport d'activité 2025 de l'Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR).

Dans un contexte d’accélération des évolutions du monde et des besoins de la société, mais également de permanence d’inégalités de parcours, l’orientation des jeunes est au cœur des enjeux de la nation. Le droit au conseil en orientation et à l’information, partie intégrante du droit à l’éducation, est inscrit dans le code de l’éducation.