Février 2003

[Juin 2005] Ce rapport sur les sorties sans qualification s'inscrit dans le cadre du programme de travail des inspections générales fixé par le ministre dans la lettre de mission du 5 août 2004. Il est l'un des thèmes du suivi permanent des enseignements, des politiques, des services et des établissements.

Ce treizième rapport général de l'IGAEN se veut une réflexion ordonnée sur des points majeurs du fonctionnement du système éducatif qu'elle a eu à connaître dans le cadre de son programme de travail ou à l'occasion d'investigations imposées pour l'actualité.

Différents rapports, notamment du Sénat et de la Cour des comptes ont déjà critiqué le dispositif des décharges qui est principalement réglementé par des décrets de 1950. 

La recherche océanographique est menée par différentes unités derecherche (universitaires ou établissements publics) dont 4 établissements sont dotés de moyens navals : le CNRS-INSU, l'IFREMER, l'IPEVet l'IRD.

L'académie d'Aix-Marseille se caractérise par le poids de l'éducation prioritaire et par la concentration des difficultés sociales dans quelques bassins.

Rapport de l'Inspection générale de l’Éducation nationale et de l'Inspection générale de l’Administration de de l’Éducation nationale et de la Recherche - Octobre 2006